修改病句1(中、高考).docVIP

定义 在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显废话的词句，使语句通顺、正确，更加完善。 修改病句方法 补法 　　补法多用于修改成分裂缺的病句。 　　例如：“在这次比赛中，得了第一名”（补主语） 　　改：在这次比赛中，我得了第一名。 删法 　　删法一般用于修改重复累赘、成分裂缺、搭配不当和归类不当等病句。 　　例如：“我断定明天可能会下雨。” 　　改：我断定明天会下雨。 换法 　　换发多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。 　　例如：“他的成绩有了明显的增长。” 　　改 ：他的成绩有了明显的提高。 　　病因与例句　 　　　一、语序不当 　　多层定语语序不当 　　多层状语语序不当 　　定语与中心词语序不当 　　定语、状语位置错乱 　　相关联的并列词语或短语语序不当 　　主语与关联词语语序不当 　　二、搭配不当的几种类别 　　关联词搭配不当 　　定语与中心词（主宾）搭配不当 　　动宾搭配不当 　　主谓搭配不当 　　主宾搭配不当 　　动补搭配不当 　　状语与中心词（谓语）搭配不当 　　一面与两面搭配不当 　　三、不合逻辑 　　概念范围不清 　　自相矛盾 　　多次否定引起混乱 　　主客颠倒 　　关联词语用错 　　1、夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团，只有一个房间还灯火辉煌。（自相矛盾） 　　2、既然来了，但他还是不安心。（关联词语用错） 　　3、数学对于我不感兴趣。（此句中主体是“我”,客体是“数学”） 　　4、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。 　　5、八百多人,几干条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。 　　6、他发愤苦读，用三年时间就学完了大学所有课程。 　　7、当你伫立岸边，放眼无边的大海，眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。 　　8、今年,我校有百分之九十的同学都参加了“志愿者突击队”。 　　9、谁也不会否认长江不是向东流的。 　　10、难道你能否认你不应该刻苦学习吗? 　　11、几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 　　12、出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。 　　13、全体共青团员特别是中学生，要努力学习科学文化知识。 　　14、我上街买了牙膏、牙刷和日用品。 　　[高考经典试题分析3]（不合逻辑） 　　1、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 　　2、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（98年） 　　3、在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。(95年) 　　4、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。（2001年） 　　5、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。（2000年） 　　6、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。（99年） 　　 　　四、结构混乱 　　两种不同句式杂糅 　　反客为主 　　中途易辙 　　1、学校把这个任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。（杂糅） 　　2、中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改了样子。（中途易辙） 　　3、就学生的课业负担而言，老师们一年四季埋在作业堆里，太辛苦了。（ 　　4、作为一个共产党员、党的领导干部，办事、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点 　　5、古往今来，谁也不否认有伟大成就的天才，都是具有刻苦勤奋的精神。 　　6、上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。 　　7、你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。 　　[高考经典试题分析4]（结构混乱） 　　1、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。（93年） 　　2、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（96年） 　　3、如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。（2001年春季） 　　4、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。（2001年） 　　5、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我表现保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。（99年） 　　[课堂巩固训