综合性设计性实验教学探索.docVIP

综合性、设计性、研究性实验教学探索 王昆林* （楚雄师范学院物理与电子科学系 云南楚雄 675000） 摘要：本文介绍了两个笔者在实验教学中所选取的综合性、设计性、研究性实验，供读者参考。 关键词： 综合性 设计性 研究性 实验 中图分类号：O322 文献标识码：A 文章编号： 引言 进入21世纪年以来，在教育界、科学界及社会各界普遍认识到，创新能力、创新精神是科学进步，社会前进的重要因素之一。大学生创新能力的培养是当今现代化大学教育的重要任务，对于理科学生来说，在实验实训课中，引入适当的综合性、设计性、研究性实验是提高学生综合能力、培养学生创新能力的途径之一。笔者在近些年来，尝试着在实验课程的教学中引入一些综合性、设计性、研究性实验，经过一定的启发、学生独立完成这些实验后，都感到受益非浅。实验项目的挑选也十分重要，既要有一定的难度和拓展的空间，又要使学生能运用相关专业知识，综合分析、研究探索，经过努力完成实验，得到较高要求的煅练。为此介绍两个我们已进行并取得较好效果的实验。 轨迹显现法研究阻尼振动与匀加速直线运动合成。 1.1、实验器材： 取一长度为1.5米、直径为17厘米的塑料输水管沿其轴向剖下3/5弧长部分，将其倾斜α角形成斜槽。如图1： 选取一体积适当的小钢球，能沿其弧面往复振动，并能到达弧面最高点。若将小球沿横向放入斜槽，小球将沿弧面（x方向）以最低点为平衡