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多元文化视域下对大学生就业价值观的审视.docVIP

多元文化视域下对大学生就业价值观的审视.doc

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多元文化视域下对大学生就业价值观的审视.doc

多元文化视域下对大学生就业价值观的审视   [摘要]:随着改革开放力度的不断深入,社会环境、文化组织构成、政治环境、教育体制等等都发生了变革。多元化已经成为了我国经济发展到一定程度必然出现的特征产物,笔者以多元文化为关注视角,看待我国高等教育在多元环境下所面临的问题和挑战。本文首先就高校大学生在社会改革期间职业价值观的现状进行分析,指出影响大学生就业价值观的几个主要因素,分析其形成的原因。最后在基于大学生就业价值观现状分析的基础之上,提出在多元文化视域下如何培养大学生就业价值观的相关策略。   [关键词]:多元文化 大学生就业 价值观   社会转型期间,高等学校不断的扩招带来了高等院校毕业生的逐年激增。与之相呼应的大学生的就业率却面临着越来越严峻的挑战,因为社会提供的职业岗位基本上没有多大的变化。随着老年化程度加剧以及可以预期的延长退休年龄的法规出台,大学生的就业之路将会变得更为艰难。导致大学生就业困难的因素是多方面的[1]。尤其是在面对多元文化碰撞的环境氛围当中,许多学生没有很好的辨别是非能力。   1.大学生就业价值观的调查分析   1.1 考虑生存压力,“收入”因素成为择业首选   当前大学生在就业选择时首先考虑的因素为“收入”,高收入职业成为了大学生眼中的香饽饽,为了能够得到高收入,即使工作再苦再累都一往无前。从这方面我们可以看出:第一:追求高收入说明目前大学生缺乏安全感和社会认同感,需要通过对物质的追求来获得社会的认可度。   1.2 大学生创新能力滞后,看重工作稳定性   大学生在就业选择看重的几个首要要素当中,除了高收入,就是工作的稳定性了。处于社会转型期的中国,在制度完善和职业需求方面还存在着许多弊端,许多大学生报考公务员恰恰说明了这个问题,大学生们在考虑高收入职业的同时,还很看重工作的稳定性。这说明大学生的心态走向成熟。   1.3 大学生择业趋于理性与现实的统一   笔者在调研大学生就业价值观当中[2],很欣喜的发现一部分大学们在选择职业的过程当中,将自己的专业和兴趣爱好放在了就业考虑因素的首位,适合自己发展环境和兴趣的工作才是他们的首选,从这点我们可以看出大学生们在职业选择上应该趋于理性和现实的统一。   2.影响大学生就业价值观的主要因素   2.1 社会转型时期多元价值观与和谐社会如何构建之间的关系   改革开放带动了社会经济和政治环境的转变[3],也带来了多元价值观相互碰撞和交流的新局面。多元文化的融进影响了人们生活的方方面面,价值观也变得更加的多样化。当多元价值观之间发生冲突的时候,社会转型如何有效的继续进去下去。在多元价值观碰撞的过程当中,社会主导价值观应该如何修正和完善,如何保证社会和谐健康的发展下去是重中之重。因此,党中央针对此种现状提出了构建和谐社会的重要思想,这也必然要求社会主导价值观是健康发展的。   2.2 多元文化之间冲突的利害关系   以中西方文化的碰撞为例[7],西方文化伴随着西方先进的科学理念和管理经验进入到了中国,西方文化主导自由,强调自我为中心。这与传统的中国文化主导以和为贵,天下大义的儒家思想是相互冲突的。多元文化之间的冲突给人们的价值观思想带来混乱。到底是坚持五千年传统文化精髓,还是崇尚西方科学真理亦或是两者合二为一呢,人们在多元文化之间左右徘徊。就高校大学生而言,很难在多元文化冲突之中权衡两者的优劣性。笔者认为在多元文化发生冲突时,大学生作为高知识分子,应该从辨证的角度去思考问题,在就业选择这条路上,也应该结合多方面因素综合考虑未来职业规划。   2.3 高校教育价值观与社会多元文化价值观之间的关系   高等院校是大学生人生观、价值观和世界观形成的主要场所,学校注重培养大学生的学习方法、生活习惯、处事态度以及价值观的形成。由此可以看出高校教育价值观对大学生心理是有很大影响的。社会的变革也带动了高校价值观的变动,高校教育价值观的影响因素也变得复杂起来,家庭因素、社会媒体力量、政治环境等等都对其产生影响。社会多元文化也迫使高校教育价值观的构成变得更为灵活。当两者相互矛盾时,社会多元文化应该及时的梳理价值观构成,帮助大学生面对多元文化的同时能够稳定内心坚持的主导教育价值观。   3.多元文化视域下大学生就业价值观的培养   3.1 正确构建大学生就业价值观,摆正职业定位   在构建大学生就业价值观之前,笔者认为大家应该选端正自己的职业定位。职业定位应该基于社会环境这个平台,认清自己在这个现实当中的位置。片面的追求心里的理想职业,脱离了现实这个锁链,结果只会在前行的路途当中饱受挫败感,绊倒自己。因此,大学生在就业选择的过程当中,第一点:应该将个人的发展与社会发展同步起来,将物质追求与自身兴趣专长联系在一起,从而实现个人的健康、全面发展。

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