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提高初中英语词汇教学成效的方法探究 　　词汇指的是一种语言里所有词和固定短语的总和。衡量一个学生语言水平的尺度主要是看学生词汇量的大小及能否正确地运用词汇。因此，词汇教学既是我们英语教学的重点，也是难点之一，它在学生整个英语学习过程中起着举足轻重的作用。 　　我在平时的英语教学中发现，不少学生觉得英语词汇学习是件非常头痛的事。常见的不良现象有：1.在学新单词的过程中，部分学生有用汉语为英语单词注音的习惯；2.拼写单词时，有的学生根本就没有注意字母或字母组合的发音规律，通常是死记硬背单词字母的组合；3.记忆单词的意义的时候，有的学生过分注意该单词所对应的汉语意义，完全是靠死记硬背掌握单词。由于七年级教学内容较少，词汇较简单，学生尚能应付，但随着年级的增高，内容的深化， 词汇量的增大，学生越来越感觉到词汇的记忆已成为学习英语的最大障碍。于是，逐渐对英语产生厌学情绪，有的甚至想放弃这门学科。 　　我们怎样才能让学生更好地掌握词汇呢？根据多年教学经验，我主要是从如下几方面进行词汇教学的： 　　一、结合中学生学习的特点，充分调动学生学习词汇的积极性 　　“兴趣是最好的老师。”我们可以通过多种渠道来激发学生学习的兴趣，从而达到调动他们学习词汇积极性的目的。许多学生一提起记单词就头疼，关键是他们总觉得记单词是件枯燥无味的事。现在的中学生具有精力旺盛，好奇心强，兴趣广泛的优点，但是他们同时