平行線的特征教案.docVIP

学习周报 专业辅导学生学习 2．3 平行线的特征 （一）教学对象：七年级学生（北师大教材七年级下） （二）教学环境：多媒体计算机网络教室 （三）课型：探究活动课 课时：1节 （四）教学目标： 1.知识与技能目标：掌握并理解平行线的特征即平行线的性质，初步学习有条理地表达；应用平行线的特征进行推理和计算，培养学生观察分析能力和逻辑推理能力； 2.过程与方法目标： （1）在与同学的合作交流过程中学会把实际问题转化为数学问题，获得一些初步的解决问题的经验，发展思维； （2）通过与同桌进行研讨与交流，在活动过程中学会与人合作,与人交流； （3）学生通过活动感受知识的形成过程，加强对知识的理解； 3.情感与态度目标: （1）历经平行线的特征的观察、猜想、操作、推理、交流、归纳等探究过程，进一步发展空间观念和推理能力、实践探究能力； （2）在经历学习知识的活动过程中，获得成功的体验，树立自信心；从而激发学生学习数学的兴趣。 (五) 教学重点：平行线的特征及特征的应用 （六）教学难点：理解平行线的特征与平行线的判定的互逆关系。 （七）教学用具准备:常用画图工具、量角器、实物投影仪、白纸、剪刀。 （八）教学活动过程及设计说明 过程 教师活动 学生活动 设计意图 复 习 导 入 创 设 情 境 A2 A 2 4 3 1 C D E F B （1）∵ ∠1 ∠2（已知