幼兒园写教案的流程.docVIP

幼儿园写教案的流程及案例 学前教育专业08级 周志敏 供稿 一是准备活动就是走线，手指律动 二是感知理解活动包括分析理解、体验讲述、欣赏、字卡认知、跟读 三是游戏活动包括表演字卡、创编儿歌 四是看书手指划读 五是收拾小结 案例 活动名称《小池塘》 大班蒙氏阅读 教学目标： 1．感知诗歌的内容，了解倒影的特点。 2．体验诗歌中的意境美，会有节奏的朗读诗歌。 3．认读重点字词：池塘、蓝天、青蛙、望、呱呱 教学重难点： 通过诗歌了解物体倒映水里的影像、体验诗歌所体现的意境美 教学准备： 挂图、音带、大字卡、小字卡，诗歌读本人手各一册。 教学过程： 一、预备活动 师幼互相问候，走线，线上活动。 听故事《猴子捞月》。 二、感知理解活动 1．导入：故事中猴子为什么捞月，你们知道鱼生活在哪里，月亮又生活在哪里。可是，今天发生了一件奇怪的事，鱼儿睡在蓝天里，月亮睡在水里。 2．出示挂图，引导幼儿观察。要有顺序的观察。 3．一起欣赏诗歌。并提问，边提问边出示字卡，分析诗歌完后要手指划 读（教师范读）。 4．教师发书，幼儿自主取书要引导幼儿手指划读 三、游戏活动就是字卡游戏认字卡环节 四、就是放书，整理自己物品 五、教学效果 附： 诗歌《小池塘》 小池塘抱月亮， 鱼儿睡在蓝天上， 小青蛙，抬头望。 乐的呱呱把歌唱。 风儿吹，水儿荡。 摇