第十二章全等三形导学案.docVIP

第十二章全等三角形 12.1全等三角形 【学习目标】 1、了解全等三角形的有关概念，理解并掌握全等三角形的性质； 2、能够准确辩认全等三角形的对应元素（对应顶点、对应边、对应角）； 【学习过程】 预习案 1、独立看书P31-32页,并完成课本练习和能力P17自主学习 2、思考并回答以下问题: （1）全等三角形的对应边与对应角怎样找？ (2)全等三角形对应边有什么关系？对应角呢? 二、探究案： 例1 能力P17学点探究一 例2 能力P17学点探究二 例3 例如图，已知△ABC≌△AEF,∠B=∠E,AB=AE, 请写出其它的对应边、对应角； （2）∠BAE=∠CAF吗?为什么? 三、当堂检测：能力P18夯实基础 作业 习题12.1第2,3,4题 总结反思 12.2三角形全等的判定(第1课时) 【学习目标】 理解三角形全等的“边边边”的条件，并利用其解决问题. 理解作一个角等于已知角的理由． 【学习过程】 一、预习案 1、独立看书P35-37页,并完成课本练习和能力P19自主学习 2、思考并回答以下问题: (1)一定要满足三条边分别相等，三个角也分别相等，才能保证两个三角形全等吗？你认为应该怎样研究三角形全等的判定？ 在两个三角形中，如果有三个条件对应相等，你认为可以分为哪几种情况？这几种情况都能证明两三角形全等吗？ 二、探究案： 例1 能力P19学点探究二 例2如图，AB = AD，DC = BC，∠B与∠D相等吗？为什么？ 三、当堂检测：能力P18夯实基础 四、作业 习题12.2第1题 五、总结反思. 12.2三角形全等的判定（第2课时） 【学习目标】 1.探索三角形全等的“边角边”的条件，理解满足边边角两三角形不一定全等. 2.应用“边角边”证明两个三角形全等，进而证明线段或角相等. 【学习过程】 一、预习案 1、独立看书P37-39页,并完成课本练习和能力P21自主学习 2、思考并回答以下问题: (1)两边和其中一边的对角分别相等的两个三角形一定全等吗？请举例说明。 （2）如何利用全等三角形证明线段相等或角相等？ 二、探究案： 例1、能力P21学点探究一 例2、．如图，已知在中，，．求证：，． 三、当堂检测：能力P22夯实基础 四、作业 习题12.2第2题 五、总结反思. 12.2三角形全等的判定（第3课时） 【学习目标】 正确理解“角边角”及“角角边”条件的内容. 能初步运用“角边角”及“角角边”条件判定两个三角形全等. 【学习过程】 一、预习案 1、独立看书P39-41页,并完成课本练习和能力P23自主学习 2、思考并回答以下问题: (1)、你能由ASA定理推证AAS定理吗？说明理由. (2)在直角三角形中，已知一对应边相等证明两三角形全等，只需要证几个角相等？ 二、探究案： 例1、如图，D在AB上，E在AC上，AB=AC，∠B=∠C 求证：AD=AE． 例2、在△ABC和△DEF中，∠A＝∠D，∠B＝∠E，BC＝EF，△ABC与△DEF全等吗? 能利用角边角条件证明你的结论吗？ 三、当堂检测：能力P24夯实基础 四、作业 习题12.2第4,5题 五、总结反思. 12.2三角形全等的判定（第4课时） 【学习目标】 掌握判定直角三角形全等的一种特殊方法一“斜边、直角边” （即“HL”）. 能熟练地用判定一般三角形全等的方法及判定直角三角形全等的特殊方法判定两个直角三角形全等． 【学习过程】 一、预习案 1、独立看书P41-42页,并完成课本练习和能力P25自主学习. 2、完成下列预习作业： (1)、 直角三角形全等的判定方法有__ ___ （用简写）． (2)判断满足下列条件的两个直角三角形是否全等，不全等的画“×”，全等的注明理由： 一个锐角和这个角的对边对应相等；（ ） 一个锐角和这个角的邻边对应相等；（ ） 一个锐角和斜边对应相等； （ ） 两直角边对应相等； （ ） 一条直角边和斜边对应相等 （ ） 图5－1 （3）在两个直角三角形中，已知两边及其中一边所对的角相等，那么这两个三角形一定全等。你认为这种说法对吗？为什么？ 二、探究案： 例1、能力P25学点探究一 例2、已知：如图5－5，AE⊥AB，BC⊥AB，AE＝AB，ED＝AC． 求证：ED⊥AC．