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试论现代化教学手段如何更好地服务于体育课堂教学 　　体育教学作为实现素质教育的学科之一，一直受到社会的关注和重视。在体育教学中，我们不但要培养学生体育锻炼的意识，增强学生的体魄，使学生掌握基本的体育运动技能，而且要能够促进学生的全面发展，提升学生的身心素质和体育素养。随着社会的不断进步，科学技术的不断发展，现代教学技术装备也应运而生。而且现代教学设备的更新速度也很快速，这为教师提供良好的教学手段的同时也保证了教学资源和信息的时代化。各种现代化的教学手段在实际的体育教学中也确实备受教师和学生的青睐，教师非常愿意采用现代化的教学技术，学生由于其教学的新颖性也极其愿意参与其中。素质教育实施以来，新课程标准更加注重教师的教学过程和教学方法、教学目标的运用和制定，更加侧重教师的教学环节、学生的主体学习过程。教师在实际教学中有效地利用现代教学手段，可以把抽象性的体育知识更加直观、形象地展现在学生眼前，丰富体育课堂的教学内容，提高学生对体育知识的理解、认知、分析和掌握的能力。我在长时间的教学中不断地摸索和总结，认为做好如下几点才能够使现代教学技术更好地为体育教学服务。 　　一、及时转变教学观念，积极参加现代化教学培训，全面落实体育教学的现代化 　　体育教师不能够只掌握本学科的知识和技能，只有同时了解和掌握各种知识才能够使自己的教学更加丰富和准确。如果体育教师只了解本学科的知识，对于其他的学科知识和现代科技都不懂，那么，不论其在体育方面多杰出也不会创设出有效吸引学生的教学环节。因此，作为伟大的体育教师，我们一定要多加努力和付出，多拓宽自己的知识，不断提升自己的知识储备。尤其在现代社会中，信息技术迅猛发展，也使教育逐渐趋向了现代化。由于现代教学技术具有很强的直观性、形象性、生动性、有趣性等极易吸引学生注意力的教学特点，教师在教学过程中可把现代教学技术作为自己教学方式，用此方式来调动学生学习体育、参与体育活动的积极性，提高学生的思维辨别能力，帮助学生解决生活中的一些难题，确保学生的学习效率得到综合性的提高。 　　同时，教师还可以利用网络等现代教学技术引导学生进行自主性学习和合作交流式的学习，让学生在体育课堂教学中发挥自己的主体地位，使学生通过自主地学习和探索体育知识，丰富自己的体育知识储备，开拓知识视野，提高学生独立完成体育锻炼的实践能力。在体育教学中，教师要及时地改变自己的教学观念，不断地学习和培训，使自己掌握现代教学的技术，利用现代教学方式，整合多种教学资源，真正实现体育教学的现代化，使教学效果得到明显的提高，也使现代教学技术真正为体育教学而服务。 　　二、利用现代教学技术优化体育课堂教学，规范学生的操作行为 　　体育教学必须重视学生的体育素养的培养和提高，让学生通过体育知识的学习和训练，了解并掌握体育知识的发展历史，懂得学习体育的用途；让学生拥有自我促进、自我激励掌握体育知识的动力。现代技术的运用，能够帮助教师优化学生的学习环境，给学生创设更加适宜和新颖的学习氛围，确保体育知识的实效性和准确性。 　　新课程标准实施以后，教师在体育教学中就开始使用现代教学技术手段进行体育教学。在体育课堂教学中，教师可先给学生演示动作要领，通过现代教学技术将动作分解示范，让学生观看技能的慢动作，加深学生的印象和理解。之后，教师再大胆地放手把剩余的课堂真正地还给学生，也就是说，对于学生自己能够完成的学习任务，教师绝对不加以参与，做到不包办整个体育课堂活动。这样有益于规范学生体育项目的操作，促进学生进行自主性学习。例如，在体育教学中教师可以选择利用电子白板为学生演示每一个动作要领，把体育运动技能分解开来进行演示，以给学生一个直观和有趣的印象，优化学生学习的环境，突破知识的重点和难点，减轻教师的工作负担，也使整堂体育更加新颖和有趣，真正把体育课堂变得更加丰富和活跃。 　　三、改善体育教学的测评制度，提高学生体育锻炼的技能 　　国家教学大纲中要求每个教学阶段都必须设有体育课程，体育教学内容必须是学生的必修内容，在整个教学中，体育教学的过程和质量也是评价素质教育的一个重要衡量标准。近几年，在重大的中考中也加入了体育测试，而且体育测试的比重也越来越大。同时，体育测试的项目也在不断地改变和更新。这也说明了体育教学逐渐为人们所重视。而这也提示体育教师在教学中必须按照新课程标准的要求实施教学。 　　体育实际教学效果如何需要教师和学生进行及时评价。而且教师要根据课堂教学中学生的实际表现，适当地调整和选择教学方案，争取做到教学过程能够因材施教。例如，我们可以利用Excel表格给每个学生建立电子档案，对学生每次训练的结果和变现一一记录在内，最后再查表分析数据，达到准确、合理的信息反馈，保证评价的合理性和公平性。这样，教师可以“对症下药”，可以准确更正学生在学习中出现