17.1.3勾股定理3资料.ppt

勾股定理:如果直角三角形的两直角边分别为a,b,斜边为c,则有 我们都知道数轴上的点有的表示有理数,有的表示无理数,你能在数轴上画出表示 的点吗? 解： 运用勾股定理可解决直角三角形中边的计算 运用勾股定理可解决直角三角形中边的计算 练习题: * A B C a b c A B C A的面积+B的面积 C的面积 D A B C 鹦鹉螺 第七届国际数学 教育大会的会徽 数学海螺 1 1 如图, 第七届国际数学教育大会的会徽是由一连 串如图所示的直角三角形演化而成的. 1 — √ n o A1 A2 A3 A4 An A 如图为4×4的正方形网格,以格点与点A为端点,你能画出几条长为 的线段? 数轴上的点有的表示有理数，有的表示 无理数，你能在数轴上画出表示 的 点吗？ 0 1 2 3 4 探究思路：把握题意——找关键字词——连接相关知识——建立数学模型（建模） 数轴上的点有的表示有理数，有的表示 无理数，你能在数轴上画出表示 的 点吗？ 0 1 2 3 4 L A B 2 C 那斜边一定是 解： 你能在数轴上表示 的点吗？试一试！ 0 2 1 3 5 4 1 借助勾股定理,可通过构建直角三角形,在数轴上画出表示 n是正整数 的点. 观察 探究2 ? 再 见 3、如图:是一个长方形零件图,根据所给的尺寸,求两孔中心A、B之间的距离。 y 0 想一想 A B 40 90 160 40 C 1 求墙的高度? （精确到0.1米） ∴AC ∵∠ACB 90°AB 3，BC 1 ≈2.8 米 2 若梯子的顶端下滑50厘米, 底端是否也向外水平移动50厘米? A A′ B B′ 3m 1m C ∴ AB2 AC2+BC2 有一架3米长的梯子靠在墙上,刚好与墙头对齐,此时梯脚B与墙脚C的距离是1米。 例3 练 一 练 1、图1-1-1是某校的长方形水泥操场，如果一学生要从A角走到C角，至少走（ ） A、140 m B、120m C、100m D、90m A B C D 60m 80m C 2、小强想知道学校旗杆的高，他发现旗杆顶端的绳子垂到地面还多1米，当他把绳子的下端拉开5米后，发现下端刚好接触地面，你能帮他算出来吗？ A B C 5米 X+1 米 x米 3.小明在平坦无障碍物的草地上,从A地向东走 3 m ,再向北走 2 m ,再向西走 1 m ,再向北走 1 m ,最后向东走 4 m 到达 B 地 ,求 A.B 两地的距离是多少? A B 3 2 1 1 4 c 例4：在△ABC中，AB AC， AB 17，BC 16，求△ABC的面积。 A B C D 解： 作△ABC边BC上的高AD 在Rt△ABD中， AD2 AB2 - BD2 172 - 82 225 ∴AD 15 则S △ABC AD ?BC 120 1 2 ∵ AB AC ∴ BD DC 8 例4：在△ABC中，AB AC， AB 17，BC 16，求△ABC的面积。 A B C D 思考：若过C点作AB边上的高CD，则如何求解？ o A B x y 1.已知等边三角形OAB的边长为2,在平面直角体系中如图所示,则点B的坐标为_________, △OAB的面积为________. 2.已知等腰△ABC中,∠A 30°,腰长为2,则腰上的高为______ A A B C B C D D D A C B M N 3. 在Rt△ABC中，∠ACB 90o,AC 12， BC 5，AM AC,BN BC，则MN的长是____ 4 4.如图在△ABC中，∠ACB 90o， CD⊥AB，D为垂足，AC 2.1cm,BC 2.8cm.斜边AB上的高CD的长。 D A B C 5.如图，∠ACB ∠ABD 90°，CA CB，∠DAB 30°，AD 8，求AC的长。 解： ∵∠ABD 90°，∠DAB 30° ∴BD AD 4 在Rt△ABD中 ,根据勾股定理 在Rt△ABC中， 又AD 8 A B C D 30° 8 6. 某楼房三楼失火，消防队员赶来救火，了解到每层楼高3米，消防队员取来6.5米长的云梯,如果梯子的底部离墙基的距离是2.5米,请问消防队员能否进入三楼灭火? 7. 如图，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最大的正方形E的边长为7cm，求正方形A，B，C，D的面积的和 S1 S2 解：∵ SE 49 S1 SA+SB S2 SC+SD ∴ SA+SB+SC+SD S1+S2 SE 49 变式训练 奇异之树——勾股树 这好像是一棵柏树呢！如果在树上挂一串彩色灯泡，再挂上些小铃铛、小彩球、小礼盒、小的圣诞老人，就会成为一棵圣诞树． 可是，它与勾股有什么关系呢？仔细看看，你会发现，奥妙在树干和树