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以内涵提升和特色发展促进教育质量全面提高 　　教育质量是高职院校的生命线，提高教育质量的重要途径就是加强内涵建设。辽宁理工职业学院建校以来，始终以科学的质量观统领学校全局工作，坚持走“以投入促增长，以条件达标准，以质量求发展，以特色上水平”的内涵提升和特色发展之路，以创建国家放心、社会满意、学生向往、教师乐业的质量、规模、层次同步发展的全国先进高校为目标，坚持依法办学的原则，实施人才强校、质量立校、特色兴校、创建名校的发展战略，着力培养信念执着、品德优秀、知识丰富、本领过硬的社会主义建设者和接班人，努力为区域经济发展和社会主义现代化建设服务。 　　辽宁理工职业学院是2003年经辽宁省人民政府批准、教育部备案的省属民办普通高等学校。办学规模为5000人，现有在校生4506人，为经济社会发展输送了八届共4554名毕业生，就业率连续五年达95%以上，就业质量好。 　　学院校园占地125，821平方米，教学生活用房建筑面积81，630平方米，教学设备投资1，292万元，有校内实训室40个，图书馆藏书33万册，校企合作单位51个，具备教育部颁布的办学条件标准，倾力打造“花园式”学校。 　　学院将教师作为学院发展的第一战略性资源，现有专兼职教师256人，其中专职教师中副高职以上教师54人，硕博研究生教师49人，双师、双师素质教师43人。学院2011年被评为辽宁省优秀民办学校，2012年顺利通过辽宁省教育厅人才培养工作评估，2013年向以七项内涵建设为核心的全面提高教育质量、创建质量、规模、层次同步发展的全国先进高校的工作目标迈进。 　　提炼办学理念，为内涵建设提供思想引领 　　办学理念是高校办学特色的体现，能有效的推动内涵建设的发展。学院通过学习科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，经过不断的实践和探索，以“育人为本，改革创新，科学管理，提高质量”为目标，在办学中逐步形成了以下办学理念： 　　以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持依法办学的原则，实施“人才强校、质量立校、特色兴校、创建名校”战略，创建全国先进高职院校，培养高素质技能型人才，为经济社会发展和国家战略服务。 　　坚持公办民办都是党办，坚持社会主义办学方向，坚持高等职业教育的性质，为社会主义现代化建设提供高素质技能型人才，为经济社会发展或国家战略服务，为人民服务。 　　办学以适应社会需求的优质人才培养为目标，以教师队伍建设为核心，以校园建设为基础，以专业建设为根基，以改革创新为动力，以法律为依据，以制度为保障，以文化为引领，以科学管理为灵魂，创建质量、规模、层次同步发展的全国先进高职院校。 　　把立德树人作为根本任务，把社会主义核心价值体系融入学校教育的全过程，坚持德育为先，能力为重，全面发展。坚持制度规范与文化引领相结合，坚持思想教育与行为习惯养成相结合，坚持理论与实践相结合，贯彻依法以理宜情的原则，使学生成为具有社会责任感、创新精神、实践能力的高素质技能型人才。 　　以高素质技能型人才为目标，以教师为主导，以学生为主体，以学习为中心，以德育为主线，以实践能力为重点，因材施教，促进学生主动学习，建立工学结合、校企合作、校内实训、顶岗实习的教学模式和科学评价机制，培养学生全面发展。 　　坚持科学发展，以投入促增长，以条件达标准，以质量求发展，以特色上水平。在办学规模上，到2015年达到5000人，到2020年达到10000人；在办学层次上，在“十二五”期间申办本科学历教育；在办学性质上，始终坚持高等职业教育；在办学目标上，“十二五”期间达到“国家放心、社会满意、学生向往、教师乐业”的“质量、规模、层次”同步发展的全国先进高职院校目标。 　　以改革创新精神推动七项内涵建设 　　学院实施人才强校战略，坚持“治校以优秀团队建设为本”的观念，按照外引内培、专兼结合、稳定骨干、造就名师的总体思路，通过优化师资队伍结构、提高教师业务素质、加强师德建设、加强辅导员队伍建设、提高教师地位和待遇等方式，以专业带头人和“双师型”教师队伍建设为重点，形成了一支理念先进、师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。学院按生师比160：1配备辅导员，选聘标准为思政专业，本科或研究生学历，中共党员，热爱学生工作，目前已形成一支深受学生欢迎的职业化、专业化的辅导员队伍。学院提倡教师要以“三心”促“三风”建设，“三心”即对自己要有自强不息的上进心，对工作要有勇于担当的责任心，对学生要有甘于奉献的爱心，以此促进校风、教风和学风的形成。号召全院教师要以服务国家、服务社会、服务人民为目标，以为人师表的境界和水平，增强立德育人的责任感和使命感，用人格魅力和学识水平教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 　　学院把提高教育质量作为核心任务、把适应社会需要作为