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《液体压强》教案 人教版九年级物理第十四章第二节 青海省民和县官亭镇中心学校 授课教师：李成龙 邮编：810801 课题 液体的压强 课型 新授课 授课人 李成龙 教学方式 引导、实验、探究、构建物理模型 学习方式 自主探究合作交流 教 学 目 标 知识与 技能 1、? 2、? 过程与方法 1、? 2、? 3、? 情感态度 与价值观 1、 2、培养学生认真严谨的科学态度和合作精神。 重点 1、液体压强的特点；2、培养学生的科学探究能力。 难点 1、实验方案的设计；2、液体压强计算公式的推导。 手段 计算机辅助教学（ppt）、学生自主实验 教具 水槽、液体压强计、玻璃管、盐、烧杯、玻璃棒、橡皮膜、砝码、多媒体课件 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 引入 新课 提问 引入 1、为什么在超市里买不到活的带鱼？ 2、潜水艇为什么要用抗压材料制作？ 回答问题 产生疑问 1、激发学生的好奇心和学习欲望； 2、使学生感受物理与生活息息相关。 提出 问题 液体内部是否有压强存在？ 演示：1、向底部蒙有橡皮膜 的玻璃管中注水，观察现象； 2、向两侧开口的蒙有橡皮膜 的玻璃管中注水，观察现象； 观察 思考 使学生感受液体压强的存在 液体压强与什么因素有关？ 提问：对于液体的压强，大家想知道些什么？ 讨论