^高中生物：4.1 物质跨膜运输的实例.pptVIP

教学流程 　　　　　　　　　 2、从水分进出细胞特点的角度分析，我们为什么不能直接饮用海水？ 1、请你推测一次施肥过多，对植物会造成怎样的影响？为什么？ 学以致用： * * 第4章 第1节《物质跨膜运输的实例》 人教版新课程生物必修1《分子与细胞》 以问题驱动学习,引导学生自主、探究、合作，体现以学生为主体，注重理论联系实际，注重评价。 教学理念 教材分析 《物质跨膜运输的实例》是人教版普通高中新课程生物必修1《分子与细胞》中第4章第1节的内容。这一节主要介绍的是以水和无机盐的跨膜运输为例，说明细胞膜是选择透过性膜，其中本节的“植物细胞的吸水和失水的探究”是全书的第一个“探究”，将为学习后面的探究活动奠定基础。 通过初中阶段以及前几章节的学习，学生对于细胞的分子组成、基本结构和探究的基本步骤已有了一定的认识,很渴望在此基础上进一步探索与细胞功能有关的知识。 学情分析 （一）教学目标 1、知识与技能： (1)说出渗透作用的概念和条件； (2)列举水的跨膜运输，说明细胞膜是选择透过性膜； (3)进行探究植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。 2、过程与方法： (1)尝试从生活现象中提出问题，作出假设； (2)学习科学探究的一般方法和步骤。 3、情感态度和价值观： (1)领悟科学探究的思想方法，培养学生质疑、求实、　创新以及勇于实践的科学态度和精神； (2)学生在合作