科學记数法与近似数教案.docVIP

课堂学习方案设计 学习 年级 七年级 学 科 数学 主 题 科学记数法与近似数 导学 教师 王伟华 课型 综合解决课 课时 1 学习日期 学 习 目 标 知识与技能：通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示大数，了解近似数与有效数字的概念，会按要求求出近似数和有效数字。 过程与方法：通过归纳让学生体会从特殊到一般，从具体到抽象的过程，使学生既学会发现，又学会总结科学记数法表示大数的规律。 情感态度价值观：通过学生自我探究、生生合作、师生合作，让学生充分参与数学的学习过程，体会近似数、有效数字的意义，有科学记数法表示大数的方法，激发学生学好数学的热情。 重 点 、 难 点 教学重点：科学记数法表示大数的方法，近似数、有效数字的意义 教学难点：科学记数法表示大数时10的指数确定方法有效数字的概念。 教学难点：科学记数法表示大数时10的指数确定方法有效数字的概念。 关 键 问 题 科学记数法表示大数时10的指数与整数数位的关系。 有效数字确定是从第一个非零数字算起。 导 学 方 法 教法：以问题解决为主的情境教学法,并辅以多媒体教学。本课通过古代故事,现代文明介绍,涉及到了宇宙、航空、昆虫、人类等各方面的数据，让学生感受到生活处处有数学，激发学生兴趣，经历数学问题情境，掌握知识，学会技能。 　　学法：情境激趣——合作探究——尝试运用——感悟提升——实践生活的一个学习过程，让学生