[中学联盟]内蒙古巴彦淖尔市磴口县诚仁中学人教版七年级数学上册 1.2.3相反数（导学案，无答案）.docVIP

课题：1.2.3相反数 授课时间： 月 日 【学习目标】 1.掌握相反数的概念，会求一个已知数的相反数； 2.会对含有多重符号的数进行化简； 3.理解相反数的几何意义，体验数形结合的思想. 【学习重点】能求出一个已知数的相反数.[来源:Zxxk.Com] 【学习难点】多重符号的数的化简问题. 一、学生问教材：（自主学习，预习导学） Ⅰ 教材助读 1．画数轴，并在数轴上分别找出表示下列各数的点： 2与―2， 5与—5， ―2.5与2.5 想一想：在数轴上，表示每对数的点有什么相同?有什么不同? 2．观察数2与―2，5与—5，―2.5与2.5 有何特点？观察每组数所对应 的两个点到原点的距离相等吗?（1）数轴上与原点的距离是2的点有＿＿个? 这些点表示的数是＿＿。（2）数轴上与原点的距离是5的点有 个? 这些点表示的数是 。 二、学生问学生：（合作探究，问题解决） 1.相反数的概念 像2和—2、5和—5、—2.5和2.5这样，只有 的 两个数叫做互为相反数.特别地，0的相反数是0. 请同学们找找相反数概念中的关键词，小组内互相说说是什么意思？ 2.辩析题： （1）符号不同的