[中学联盟]山东省临沂义堂中学八年级数学下册学案：18.2.2菱形的判定.docVIP

八年级数学学案 班级 姓名 第043号 18.2.2菱形的判定 主备人：李公常 学习目标： 1．理解并掌握菱形的定义及两个判定方法；会用这些判定方法进行有关的论证和计算； 2．在菱形的判定方法的探索与综合应用中，培养学生的观察能力、动手能力及逻辑思维能力． 学习重点：菱形的两个判定方法． 学习难点：判定方法的证明方法及运用． 学习过程：[来源:学*科*网Z*X*X*K] 一、自主预习（10分钟） 1．复习 （1）菱形的定义： （2）菱形的性质1 性质2 （3）运用菱形的定义进行菱形的判定，应具备几个条件？[来源:Z。xx。k.Com] 2．【问题】要判定一个四边形是菱形，除根据定义判定外，还有其它的判定方法吗？ 3．【探究】用一长一短两根木条，在它们的中点处固定一个小钉，做成一个可转动的十字，四周围上一根橡皮筋，做成一个四边形．转动木条，这个四边形什么时候变成菱形？ 通过演示，容易得到： 菱形判定方法1　：此方法包括两个条件（1）是一个平行四边形；（2）两条对角线互相垂直． [来源:Z+xx+k.Com] 菱形判定方法2　： 二、合作解疑（20分钟）） 1.判断题，对的画“√”错的画“×” (1).对角线互相垂直的四边形是菱形（ ） (2).一条对角线垂直另一条对角线的四边形是菱形（ ） (3)..对角线互相垂直且平分的四边形