[中学联盟]广西南宁市第四十九中学九年级语文学案：23、《出师表》（自读）.docVIP

课题：23、《出师表》（自读） 课型：新授课 计划课时：2课时 主备人： 审核人： 【学习目标】1、了解写作背景。2、反复诵读领会内容大意，体会“表”这种文体浓厚的抒情色彩。3、理清文章思路，背诵全文。5、培养爱国和敬业精神。 【学习重点】1、了解写作背景。2、反复诵读领会内容大意。3、理清文章思路。4、培养爱国和敬业精神。 【学习难点】1、体会“表”这种文体浓厚的抒情色彩。2、背诵全文。 【相关知识】 1、表，是我国古代的一种特殊文体。在古代，臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如乐毅《报燕惠王书》、李斯《谏逐客书》，“书”是书信、意见书的总称。到了汉代，这类文字被分成四个小类，即章、奏、表、议。刘勰在《文心雕龙·章表》里说：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”可见，表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。统观众多表文，尽管具体内容不同，但都离不开抒情手法的运用，因此，“动之以情”也可以说是这种文体的一个基本特征。此外，这种文体还有自己的特殊格式，如开头要说“臣某言”，结尾常有“臣某诚惶诚恐，顿首顿首，死罪死罪”之类的话。 2、写作背景：这篇表写于蜀汉建兴五年（227）诸葛亮第一次出师伐魏之前。其时蜀汉已从亭（今湖北宜都）战役的惨败中初步恢复过来，既与吴国通好，又稳定了自己的战略后方，伐魏时机臻于成熟。 【课前预习】（课后练