[中学联盟]广西南宁市第四十九中学九年级语文学案：22、《隆中对》（自读）.docVIP

课题：22、《隆中对》（自读） 课型：新授课 计划课时：2课时 主备人： 审核人： 【教学目标】1、反复朗读课文，培养较好的文言语感。2、在朗读的基础上，理解课文的主要内容，把握文章脉络。3、抓住三个问题揣摩文章：诸葛亮对策的核心是什么？提出了哪些战略方针？根据是什么？4、培养爱国主义情感和敬业精神。 【教学重点】1、反复朗读课文，培养较好的文言语感。2、抓住三个问题揣摩文章：诸葛亮对策的核心是什么？提出了哪些战略方针？根据是什么？3、培养爱国主义情感和敬业精神。　 【教学难点】在朗读的基础上，理解课文的主要内容，把握文章脉络。 【课前预习】[来源:Z#xx#k.Com] （一）（课后练习三）有关刘备“三顾茅庐”，诸葛亮“隆中对策”的内容在《三国演义》的第三十七、三十八回中也有相关描述，请你与课文参照阅读，看看小说进行了哪些艺术加工。 （二）（课后练习二）阅读课文，翻译下面的句子，并注意划线字的读音和意思。 1．孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。 2．今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。 3．此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。 4．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ 1．我没有正确估价自己的德行和能力，想要为天下伸张正义，但是我的智谋有限，所以一再失败，直至现在。度，估价。遂，于是、就。 2．现在曹操已经拥有上百