培养初一学生数学阅读能力的探索.docVIP

培养初一学生数学阅读能力的探索 【摘要】阅读是自学的主要形式，阅读能力是一切能力的基础，是实现“终身学习”的基本条件。在教学活动中体会到：学生在数学阅读方面的种种隐忧。阅读能力的培养，要注重课堂的指导及训练，编好导读材料，注重本门科目的特点，去因材施教，选择阅读内容、阅读时间。实现由教师的指导阅读，发展到学生自觉地通过阅读去吸收掌握数学知识，实现“学生是数学学习的主人”目标。 【关键词】初一学生；数学阅读；自主学习 现代教育提倡从“学会”到“会学”，提倡“终身学习”，就是要培养学生的自学能力。自学能力是各种能力中最重要的一种能力，而阅读是自学的主要形式，阅读能力是一切能力的基础，是实现“终身学习”的基本条件。初一数学教学是中学数学培养自学能力的起始点，数学“教参”中指出：从学习方法上看，小学生对教师的依赖性比较强，而中学阶段越来越多的知识可以通过学生预习和复习来掌握与巩固。近年来，阅读理解题成了数学考试中的新题型，具有很强的选拔功能，很多学生解题能力不强，很大程度上是由于数学阅读能力差所造成的。进入中学后，因为代数的公式、法则，几何的概念、定理的增多，使得许多学生觉得数学这门科目越来越抽象，对数学的学习越来越难以把握。因此在中学阶段的起始年级的数学课堂上，教师在教学中，应该重视数学阅读的教学，培养和提高学生的阅读能力，培养学生自主学习的习惯。 本人对培养初一学生数学阅读能力的方法作