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培养幼儿参与生活实践 体验自主学习 【摘要】“教育向生活世界回归”是当今教育课程改革的主导思想。新《纲要》总则第四条明确指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。本园自实施“生活化、游戏化”课程以来，以丰富多彩的生活实践活动为载体，以幼儿的亲身参与、实践探索为途径，实现了让幼儿在充满自然与和谐、创造与快乐的自主学习过程中发现和解决问题、体验和感受生活，综合协调发展的目的。 　　【关键词】 　　生活实践生活化游戏化自主学习 　　“生活化、游戏化”课程的实施使我们的教育教学观念有了根本的改变。它所倡导的幼儿园课程应该是“生活的”、“游戏的”、“综合的”新型课程理念，确确实实引领我们一线的教师走出了原有的思维模式，以全新的视眼来看待我们的教育教学。从教师的角度看，“生活化、游戏化”课程强调让课程回归幼儿的实际生活，让幼儿在生活中学习；从幼儿的角度看，“生活化、游戏化”课程强调亲身体验和自主学习。于是，让幼儿参与生活实践，在实践中体验，在体验中学习，在学习中探究，成了我们实施这一课程的主线。 　　1.参与生活实践，学会关注生活 　　幼儿生活在现实世界和社会实践中，他们和生活世界是一个有机的整体。许多值得关注、值得探究的问题一直在他们的身边或身上发生和演变，并或多或少地影响着他们的生活。让幼儿参与生活实践