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培养幼儿良好的道德品质习惯 【摘要】一个人品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程，是一项有连续性、一致性的系统工程，幼儿德育则是这个工程的起点，在整个德育过程中有其特殊的作用和影响。幼儿道德教育是国民素质教育的基础。只要有目的、有计划地培养幼儿的良好道德修养，才能培养出全面发展的国家未来人才。 【关键词】幼儿道德品质培养 幼儿期不仅是开发智力、发展能力的重要时期，同时也是幼儿良好品德形成的关键时期。俗话说：做人，德是立身之本，就像花草树木都有根，根扎得不深就长不好。人的根就是德，没有了德，就像无根的花草树木，就不会长成栋梁之材。所以育儿先育德，为了培养孩子健全的人格和优秀折品质，从幼儿抓起，势在必行。作为幼教工作者，必须明确幼儿园品德教育目标，以德育为主线，带动其它各项活动的顺利开展。 幼儿时期正处于“模仿”发展的阶段，成人的言行举止、衣着打扮都在潜移默化地影响着幼儿。教师只有自身具有良好的素质，向幼儿显示出自己健康的情操和真、善、美的行为习惯，才能激发幼儿良好的道德情感，同时，教师要坚持正面教育，动之以情，以好雨润物细无声的美好情感，去感染、滋润幼儿天真无邪的心灵，提高幼儿辨别是非的能力。因此，要培养幼儿形成良好的道德品质，作为幼儿教师首先要热爱幼教事业，热爱幼儿。这种爱是做好幼儿教育工作和向幼儿进行良好品德教育工作的基础和先决条件。教师要在道德情感方面尽量多给幼儿一些诚恳、