基于行业英语教学的高职公共英语教师专业发展路径研究.docVIP

基于行业英语教学的高职公共英语教师专业发展路径研究 摘 要： 随着英语教学改革的发展，加强行业英语教师的专业化水平已成为高职院校实现人才培养目标的必然趋势。高职院校英语教师应及时改变观念，树立终身学习的职业发展观，建立与专业教师合作的教学团队，积极参与各类培训，努力提高自身水平，以适应高职院校英语教学的需要和社会的更高要求。 关键词：行业英语；高职院校；专业发展；公共英语 中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2014）01-0049-02 一、行业英语教学意义 随着全球化步伐的加快，行业、企业越来越需要具备行业英语素质的技能型人才。教育指导委员会2008年《基本要求》讨论稿中提到，将高职英语教学分为两个阶段，即基础阶段和行业阶段 。《高等职业教育英语课程教学要求》强调，“高职英语课程是一门必修的基础课程，不仅要帮助学生打好语言基础，更要注重培养学生实际应用语言的技能，特别是用英语处理与未来职业相关业务的能力”[1]。高职院校学生学习英语的目的不是为了进行科学研究或学术交流，而是为了从事有关的涉外业务工作，因此要区分掌握所需英语的深度和广度[2]。 高职英语教学的目标应该是培养学生英语应用能力，而不是研究英语语言知识。高职院校公共英语一系列的教学改革也应该尝试与学生未来所从事的职业相结合，将与具体行业主要职业（岗位）工作过程相关的英语内容组织到英语