多媒体在初中数学教学中的重要作用.docVIP

多媒体在初中数学教学中的重要作用 [摘要] 随着信息技术的飞速发展，在实施新课程改革的大形势下，多媒体辅助教学成为教学改革的必然趋势。多媒体图文并茂、声像俱全，可以同时调动学生的视觉与听觉参与教学，以鲜艳的色彩、优美的音乐、动态的画面为学生营造了轻松愉悦、活泼生动的课堂教学氛围，利于学生学习。 [关键词] 数学课堂教学 多媒体教学 优势 巴班斯基指出：“创造必要的教学物质基础，显然是有效地和高质量地发挥教学教育过程作用的条件。”作为一种先进有效的辅助教学手段，特别是在新一轮课程改革中多媒体信息技术与数学教学的有机结合发挥着无与伦比的优势，教育人士备受关注。以下几点，是我在教学实践中运用多媒体辅助数学课堂教学起到的重要作用总结的心得体会： 1.吸引学生的注意力、提高学生的学习兴趣。 美国教育心理学家布鲁纳认为：“最好的学习动机是学生对所学的材料有内在的兴趣”。数学是抽象的，一些学生感到数学公式、概念枯燥乏味就放弃了。而多媒体集文字、图形、图像、声音、动画于一体，将数学课本中一些抽象的概念、复杂的变化，或者在通常条件下很难演示的实验、动态变化的过程等直观地展现在学生的面前，使教学内容直观化、趣味化、多样化，刺激学生的各种感觉器官使他们的情绪兴奋，形成一种爱数学的良好学习氛围，变“要我学”为“我要学”，真正把学习数学作为一种乐趣。例如勾股定理中“风动红莲”的问题。我们可以制作一个简单的F