对英语阅读课的几点思考.docVIP

对英语阅读课的几点思考 摘 要 人民教育版《go for it》新教材，主要是加强了初中英语的阅读量，旨在培养学生的阅读能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力，是中学英语教师不断探索的问题，而阅读课就是训练学生提高阅读理解能力的主导途径，也是学生学习新知识和巩固旧知识的主要载体，同时也是考试的重中之重，因此，我们必须重视阅读课，充分开发阅读课的潜力，有效地利用阅读课的资源，通过各种方法来提高学生的阅读能力。 关键词 初中英语 阅读理解 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 1精心选择阅读材料 （1）可阅读性，文言要贴近生活，符合学生的爱好，要有趣味性、科学性、知识性，满足学生的好奇心。 （2）长短适中，文言不易太长，否则学生易倦怠，课堂教学必须要考虑时间。 （3）难易适中，尽量做到先选学生们感兴趣的浅显易懂的，要结合学生的实际情况，太难会挫伤学生的锐气和积极性。 （4）分类训练，根据文章内容和写作方法的不同可分为叙事类、广告类、表格类、幽默类、科普类等。 2注重导入 比如初中英语第二册第38课，这节课主要是描述一个瑞典摇滚乐队的演唱会，那么这节课的导入话题，教师就可以选取与音乐有关的话题，这个话题是学生比较愿意谈论的。我们需要注意的是，兴奋状态的达到，并不是只选取一个好的话题就可以达到的，这只是有了一个好的开始教师需要对学生的谈论作出引导，并且利用有效地方法和教学工具来促使