小学数学教育教学现状与存在的问题.docVIP

小学数学教育教学现状与存在的问题 【摘要】 正当前，小学数学教学正经历一个教育观念逐步转变，教学方法不断完善，教研意识不断深化的阶段，在这种变革中，一些好的做法和经验虽要我们去总结，去提倡，但其中有许多不尽人意的地方也应引起我们的注意。 【关键词】 小学数学教育 现状 创设情境 学习兴趣 随着教学改革深入，我们的教堂开始变得更自由、更灵活、学生也开始愉快的状态下积极地学习数学，这的确是我们数学教学改革一个可喜变化。著名数学家华罗庚曾说：“就数学本身来说，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的”、入迷才能叩开是想大门，智力和能力才能得到发展。数学学习应该是一种较有广泛的思维空间和实践空间，是生动有趣的学习活动，学生是可以用心去体会感悟的。而以往的数学学习，常常使学生们感到离开自己的生活实践太远，枯燥乏味。其实，数学学习完全可以将学生学习范围延伸到他们力所能及的社会生活和各项活动之中，将教育和生活融为一体，让学生获得更多的直接经验和感受体验。教给学生思维方式与思维的习惯。让学生去体会感悟数学的智慧与美。 一、对小学数学教育教学现状的分析 1.新课程背景下小学数学教师素养的现状 新一轮课程改革的实施，除了数学课程标准内容更新的力度较大之外，更主要的原因是学生的主体性被激活了。在传统教学中，是教师忠实执行教材，照本宣科，学生的思维相对狭窄，课前预设方案比较周到，通常足以应付。现在，新课改理念在课