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小学音乐社团的民歌教学初探 　　摘要：在小学活动中组织音乐社团，是和促进学生素质提升的重要方式。民歌在劳动中产生，表达人民的感情、意志和愿望。在口头创作和口头流传的过程中经过集体的口头加工。而我国地域广阔、民族繁多，有不计其数、各具特色的民歌。生活在信息时代的孩子们对民歌越来越陌生，卡通歌曲、流行音乐一些众多具有时代气息的电子音乐作品成了他们追逐和欣赏的内容。因此，在民歌教学中，如何多角度引导学生静听、体验、歌唱是我们面临的重要问题。本论文拟在实践的基础上努力探索小学音乐社团民歌教学的有效途径，深化学生对地方民歌的理解，让带着浓郁地域、民族气息的歌曲深入孩子们的心灵，使孩子们会唱、爱唱、乐唱，从而达到传承民歌并将之发扬光大的目的。 　　关键词：民歌教学；静听；体验；酣唱 　　中图分类号：J603 文献标识码：A 文章编号：2095-4115（2013）02-104-2 　　在小学活动中组织音乐社团，是促进学生素质提升的重要方式。民歌在劳动中产生，表达人民的感情、意志和愿望。在口头创作和口头流传的过程中经过集体的口头加工。而我国地域广阔、民族繁多，有不计其数、各具特色的民歌。生活在信息时代的孩子们对民歌越来越陌生，卡通歌曲、流行音乐和一些众多具有时代气息的电子音乐作品成了他们追逐和欣赏的内容。按照素质教育的要求，我校于2010年成立了“杨柳青”民歌社团。经过两年多的努