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探析高校音乐教育专业兼容并蓄的声乐教学模式 　　摘要：教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的比较稳定的教学活动框架。通过对声乐学科教学模式与方法从古到今的历史演化进程的论述，探讨出最适合用于高校音乐教育专业声乐教学的教学模式，应该是一个对各种流派教学模式与方法进行粹取后兼容并蓄的声乐教学模式与方法。 　　关键词：高校；声乐教学模式；教学方法 　　1 声乐教学模式的概念 　　声乐教学模式是在声乐艺术理论和教学思想指导下建立起来的比较稳定的声乐教学活动框架，是从宏观上把握声乐教学活动的整体及各要素之间内部联系的功能活动程序。声乐艺术作为一门与人类文明共同起步的古老艺术形式，从古到今在世界各地各民族中形成了浩繁的风格流派，与之相适应形成了形形色色的声乐教学模式与方法，如果我们按形成的时间顺序排序，会对我们在声乐教学模式的认知方面有很大的启示。 　　2 对声乐教学模式发展的历史回顾 　　（1）口传心授型的声乐教学模式在世界各民族文明诞生的曙光中，诗与歌的诞生与繁荣成了各民族在文字产生前和文字产生初期的一种共同的文化特征，诗与歌的主要传承方式是口传心授。弹着竖琴吟唱着《伊利亚特》的荷马，是最早期声乐文化的一个缩影。口传心授的传统声乐教学模式直到近代以前在全世界都是主要的声乐教学模式。直到今天这种教学模式仍在运用，而且还有着重要的影响。这种传统的教学模式绵延数千