第2讲：因式分(张).docVIP

第二讲 ---- 因式分解 一、知识点清单 ★1、因式分解 把一个多项式化为的积的形式，叫做把这个多项式因式分解，也叫做把这个多项式分解因式 ★★★2、因式分解(1)a2-b2=(a+b)(a-b)； 　　(2)a22ab+b2=(a±b)2； 　　(3)a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2) 　　(4)a3-b3=(a-b)(a2+ab+b2) 　　下面再补充几个常用的公式： 　　(5)a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca=(a+b+c)2 　　(6)a3+b3+c3-3abc=(a+b+c)(a2+b2+c2-ab-bc-ca) 　　(7)an-bn=(a-b)(an-1+an-2b+an-3b2++abn-2+bn-1)其中n为正整数； 　　(8)an-bn=(a+b)(an-1-an-2b+an-3b2-+abn-2-bn-1)，其中n为偶数； 　　(9)an+bn=(a+b)(an-1-an-2b+an-3b2--abn-2+bn-1)，其中n为奇数． 　　运用公式法分解因式时，要根据多项式的特点，根据字母、系数、指数、符号等正确恰当地选择公式． （3）分组分解法：用分组分解法来分解的多项式一般至少有四项，分组不是盲目的，要有预见性．也就是说，分组后每组之间必须要有公因式可提取，或者分组后可直接运用公式。 （4）十字相乘法： ① 使用十字相乘法把二次三项因式分解，如果常数项分解成、两个因数的积，并且＋等于一次项系数，那么二次三项式 ② 使用十字相乘法把二次三项式分解因式，如果二次项系数分解成、，常数项分解成、；并且等于一次项系数，那么二次三项式： 借助于画十字交叉线排列如下： ★★★二、易错点归纳 ① 因式分解要进行到不能再分解为止（注意不要走回头路）； ② 结果中相同因式应写成幂的形式； ③ 运用公式时要注意公式的形式特征； ④ 首项是负数时，提公因式时通常要把负号提出，并注意括号中每一项要变号。 三、考试热点透视 1、根据不同多项式的特点，灵活的综合应用各种方法分解因式是本章的重点和难点，因此掌握好因式分解的概念、方法、步骤是学好本章的关键。 2、多项式因式分解 ② 基本题型4----十字相乘法 【例4】① x2+5x－6 ② 5x2+13xy－6y2 ③ 10x2－23xy－5y2+13x+8y－3 ④ ． 基本题型5----换元法 【例5】 ☆☆课堂训练一 1、(a2+b2)2－4a2b2 2、(x2－1)(y2－1)－4xy 3、(a+2b)2－2(a+2b)+1 4、 5、 –x2y+6xy2－8y3 6、 ◎基本考点二：分解因式的应用 基本题型1、在计算中的简便运算： 【例1】计算： 变式议练： 【例2】利用分解因式计算 变式议练：① 化简 ② 计算 （“希望杯”邀请赛试题） 基本题型2、在几何中分解因式的运用 【例1】已知不等边三角形ABC三边长为整数a、b、c，且满足 a2 + b2 －4a －6 b + 13= 0 求 c的长 。 变式训练 ：① 已知 a、b、c，是 △ABC 的三边，且满足a2 + b2 －8a －6 b + 25= 0 求 △ABC 中 最小边c的取值范围。 基本题型3、分解因式在代数式求值问题中的运用 【例1】已知x+y=3, x2+y2－xy=4，求x4+y4+x3y+xy3的值 （2）已知a2+6a+25b2－20b+13=0,求a、b的值。 【例2】已知 求的值。 ☆☆课堂训练二 1、 已知a、b、c是△ABC的三边，且满足a2+b2+c2=ab－bc－ca,试判断三角形的形状。 2、已知a+b=10,ab=6,求a3b－2a2b2+ab3的值。 3、已知x2+3x-2=0，求x3+5x2+4x-10的值。 三、思维拓展与延伸 ◎拓展考点一：分解因式在整除问题中的运用 【例1】若x、y、z都是正整数，试说明能被x+y+z整除。 ◎拓展考点二：分解因式在代数恒等变形中的运用 【例2】（北京市初二数学竞赛）不等于0的三个数a、b、c满足， 求证：a、b、c中至少有两个互为相反数。 变式训练一：已知：，试说明：＝＝． 变式训练二：已知：.求证：(n是整数). ◎拓展考点三：分解因式在代数式求值中的运用（整体转换） 【例3】已