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游戏教学法在体育教学中探究 　　【摘 要】 目前，我国小学生的体质状况不容乐观，主要表现为体质下降、肥胖人数增加、近视人数越来越多等。体育教学的目的之一就是增强学生体质，但是小学生对于枯燥的体育课已经越来越不感兴趣， 学校里学生喜欢“体育”但不喜欢“上体育课”已是一个无法回避但又不得不正视的问题。理论研究层出不穷，而实际操作又仍然故我。如何组织教学是每个体育教师必须面对的问题。综合这几年来的体育教学，我在此谈谈几点个人浅识，与各位共勉。《辞源》中说：“游戏乃玩物适情之事也。”体育游戏具有其悠久历史，是人类社会发展进程中的产物，是客观事物需求的表现，是人类活动的动因。 　　【关键词】 体育游戏 特点 运用 　　第一，体育游戏的概念理解。体育游戏是游戏的一种，也是体育教学中的一种重要手段。游戏在小学的体育教学中普遍运用，它可以充分提高学生的学习兴趣，使学生身体素质和智能技巧全面发展，也可以启发调动学生对体育学习的积极性和热情。 　　第二，游戏教学法。游戏教学法是体育教学中的一种教学方法。是指以游戏的方式组织学生进行身体练习的方法。根据游戏的特点，对培养学生的组织纪律性，集体主义精神以及勇敢坚贞的意志品质起到教育作用。体育教学过程中的游戏教学内容，通常都有一定的情景。采用游戏法时，应根据课的教学意图和计划，赋予游戏一定形象内容，成为课的教学内容的重要组成部分。 　　第三