浅谈高效课堂教学与学生自主探究的策略.docVIP

浅谈高效课堂教学与学生自主探究的策略 　　【摘要】教学改革是课程改革系统工程中的一个重要组成部分。当前的实际教学依然存在教师很辛苦、学生很痛苦的现象，学生未能得到应有的发展。所以，随着课程改革的开展，追求有效教学，构建高效课堂已经成为所有教师前进的目标。教师只有在课堂教学中实施有效教学与学生自主探究的有效整合，才能够实现“轻负担、高质量；低耗时、高效益”。 　　【关键词】有效教学 高效课堂 创设情境 自主探究 　　一、巧妙设计课堂，由点及面互动学习，让课堂充满活力 　　课本内容是固定的，而课堂教学是有生命的。要让课堂教学充满活力，首先要考虑教学方式方法。要有好的教与学的效果，就要针对不同的内容设计出不同的课堂教学进程。就教学方法而言，针对理论性强、知识内在结构关联度大、结构框架严整的内容，教学时可用整体与范例相结合的教学法，如北师大版八年级中《证明二》的学习；当内容及组织开放时用“开放式”的教学方法，如北师大版八年级中《测量旗杆的高度》的学习；当学习内容比较简单时，可以全程自学，教师只作个别指导等等不同的学习教学方式方法。其次，虽然在课堂教学中运用不同的教学方式方法，但不同的课堂教学要注重如下的高效教与学的方式及课堂设计： 　　1.自学指导（前置作业的跟踪）。通过指导学生自学，教师可以通过新、旧知识两方面的信息，掌握学生学习新知的能力和困难所在，重新组合知识，调整