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用点网络语言又何妨 　　【摘要】网络的诞生，催生了以此为载体的网络语言，它以燎原之势迅速蔓延，遍及各个角落，乃至到处可见网络语言的身影。伴着网络语言的风靡，其触角也伸进了课堂，使传统的语文教学面临了信息化的挑战。面对这种新奇的语言，或毁或誉、或信或疑、或拥或斥……如是种种，令语文教师甚为尴尬，常常在拒受之间徘徊。尤其是高教龄的教师，他们普遍认为语文课堂使用“网络语言”，会破坏语言的纯洁性，失去语言文字的规范性，曾一度掀起禁用网络语言的浪潮。而笔者以为网络时代的语文课堂上用点网络语言也无妨。 　　【关键词】语文课堂 网络语言 使用 　　一、网络语言的诞生，从某种程度上讲，是对汉语言的丰富和发展 　　任何一种语言，往往随着社会生活的急剧变化而发展的。从中国历史上看，文化、经济、政治变革时代往往就是语言发生剧烈变革的时代。比如魏晋南北朝时期，大量佛教词语涌入；“五四”运动时期，大批外来语被引入，对现代汉语的确立起到了重要作用。语言发展最明显的标志是在词汇的变化上，汉语新词、新句大量涌现。信息化时代，网络刺激了语言的发展，网络语言也推动了汉语言的发展。在网络世界，新词层出不穷。许多新词化繁为简、言简意赅、谐趣搞笑，富有鲜明生动的时代特征，其中一些与汉字的表达形式一致，意义也比较固定，符合约定俗成的汉语言发展规律，被公众普遍接受，从而进入到日常口语的流通中，成为现代汉语的一部