第13周素描何林.docVIP

金沙县中等职业学校综合学部 服装、建筑组《基础素描》学科导学案 周次 第 14周 课题 风景素描基础——综合练习1 主备人：何林 授课人：何林 班级： 教学过程： 一、组织教学检查学生工具材料准备情况，清点学生考勤情况。 二、导入新课 教师活动： 同学们我们通过三个星期对风景素描局部的练习，在练习过程中我们们有什么体会，风景绘画与摄影有什么不同之处呢？ 学生活动：学生根据教师引导回顾知识点； 设计意图：教师设问引导，根据知识点导入新课，学生在老师的引导下回顾之前所学习的知识。 三、讲授新课 （一）、风景画综合临摹 1．教师活动根据观察石头的自然规律图片找规律 （ 注意观察石头在自然中的形象） （1）“石分三面” 石头要画得有立体感，遵循自然规律，注意石头各面的朝向、转折关系，石纹的穿插关系。 （2）石头的造型特征。石头有坚硬的特点，从外形看，有圆润型和坚硬型。 设计意图：让学生了解石头规律更能对素描绘画技法有所提高。 2.石头的素描方法 （1）用直线画出石头的基本外轮廓，注意各个石头的高宽比例、大小、形态特征； （2）从石头的暗部着手，画出石头的背光面； （3）加强石头的暗部，使石头的立体感，光感进一步加强； （4）深入刻画石头的各种素描关系，整体检查，调整统一画面直至结束。（设计意图：为了更好的让学生了解绘画技法而设计本环节） 3.教师根据理论知识在讲解理论知识的同时向学生示范。 教学 目标 1、知识与能力：掌握风景素描基本画法，准确、生动、深刻地表现对象，为将来风景素描写生打下基础。 2、过程与方法：通过教师示范引导，学生理解理论知识后进行风景素描综合临摹练习。 3、情感态度价值观：观察自然，使学生热爱生活，关注身边的事物。培养学生灵敏的观察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力，能够用美术语言表达自己的内心感受。 4、渗透（法律、道德、安全等）： 设计意图：教师示范有助于学生对绘画技法的领会，贯通。 四、学生练习 我们生活的场所画出来也这么美呀！我也要画一画我们的家园。 课堂学生分组开始风景素描练习，师生共同活动。 学生作业 ，教师巡回指导。 五、班内展评： 作业 展示，展示学生优秀作业 ，请其他学生来点评，指出画的好的地方和还欠缺的地方。学生评价，教师点评。 教师小结。 六、课堂小结 请学生谈谈出学习风景素描的感受，充分尊重学生个人感受。 教学反思 重点： 运用构图知识和铅笔画技法，临摹风景画。 难点： 怎样表现和处理好以风景画的质感和空间感 考点： 素描风景画的技法 导学内容： 1.课前热身 欣赏石头图片后发现了些什么？ 2、知识领悟 同学们你们了解石头素描风景画的技法吗？知道那些把它写出来。 3.练习提高 根据今天学习的风景素描理论知识，我们进行一副风景素描写生练习。分小组完成，看那个小组完成的效果好。 金沙县中等职业学校综合学部 服装、建筑组《基础素描》学科导学案 周次 第11周 课题 风景素描基础——山的素描技法2 主备人：何林 授课人：何林 时间： 教学过程： 一、组织教学检查学生工具材料准备情况，维持上课纪律 二、导入新课 教师总结上节课的临摹情况 三、讲授新课（第一课时）教师从生活中的观察发现引导学生掌握 1、观察山规律 （1）、山石是没有生命的物体，与树木形成鲜明的对比。 （ 注意观察山在自然中的形象） （2）、画山要注意景物的空间层次，远山注意表现山脉起伏和山与山之间的前后关系，进山着重刻画山石的质地和肌理结构。 （3）、山的造型特征。山有坚硬的特点，从外形看，有圆润型和坚硬型。 设计意图：让学生了解山规律更能对素描绘画技法有所提高。 2.山的素描方法 （1）概括的画出山的基本外轮廓，注意各个山的高宽比例、大小、形态特征； （2）从山的暗部着手，画出山的背光面； （3）加强山的暗部，使山的立体感，光感进一步加强； （4）深入刻画山的各种素描关系，整体检查，调整统一画面直至结束。（设计意图：为了更好的让学生了解绘画技法而设计本环节） 3.教师根据理论知识在讲解理论知识的同时向学生示范。 教学 目标 1、知识与能力：掌握山基本画法，准确、生动、深刻地表现对象，为将来风景速写素描写生打下基础。 2、过程与方法：通过教师示范引导，学生理解理论知识后进行速写素描临摹练习。 3、情感态度价值观：观察生活，使学生热爱生活，关注身边的事物。培养学生灵敏的观察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力，能够用美术语言表达自己的内心感受。 4、渗透（法律、道德、安全等）： 设计意图：教师示范有助于学生对绘画技法