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网络视域下高校思想政治理论课教学改革析论 　　[摘 要]网络时代的到来为高校思想政治理论课教学带来诸多新的益处，比如对教育客体、教育主体和教育环体介体载体等产生了诸多积极的影响，同时也带来诸多的新挑战和诉求。鉴于此，当前高校思想政治理论课教学工作只有趋利避害，不断改革创新，从理念、模式、内容、平台和手段等层面科学整合传统教学与现代信息技术教学，强化思政教师的现代教育素质和学生网络道德的培训教育力度，力求形成教育合力，从而提高教育实效，推动大学生思想政治素质的健康成长。 　　[关键词]网络环境 高校 思想政治理论课教学 　　[中图分类号]G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1009 ― 2234（2014）04 ― 0174 ― 02 　　当前互联网时代的到来，对人们的生活、学习、工作、交往、身心健康、人的性格和现实社会等均产生了多面的影响。高校思想政治理论课教学工作无疑也受到了极大冲击和挑战，已经到了不得不改革创新的时候了。在这种情况下探索高校思想政治理论课教学工作的改革具有十分重要的紧迫意义与现实价值。笔者拟在探究网络环境给高校思想政治理论课的利弊基础上，提出了整合现代信息技术与传统教育模式一系列对策，以期望为当今高校思想政治理论课教学工作改革提供一些参考。 　　一、网络环境给高校思想政治理论课教学工作带来的益处 　　现代信息技术为基础的网络世界具有强大的穿透力和吸引力和方便性，对高校思想政治理论教学的各个环节和要素均产生了重要的影响和带来可喜的变化〔1〕。比如对教育主体教育的教学理念、教育模式、教育方式与途径、教育平台与环体、教育内容等的现代化转型和后现代转型提供了诸多机遇与可能，具体如下： 　　1.网络世界对大学生的学习习惯、思维和思想、自主学习能力产生诸多的积极影响。 　　一是网络世界为大学生学习各种知识提供巨大的方便和提高了其自我独立自主学习的能力。信息时代的到来促使高校网络的作用举足轻重，校园网和社会知识资源的共建共享已经成为普遍，大学生的手工式学习习惯变为数字化的学习习惯，利用电脑和网络进行数字化学习习惯和新方式正在形成，打破了传统学习方式的时间和空间的限制，学习生活变得十分便捷，尤其是对其查阅信息和完成作业训练等，正因为这样，提供大学生自主学习的机会、场所和环境，从而变相地提供其独立自主的学习能力， 　　二是网络世界的健康信息极大改变了对大学生思想文化、知识世界，促使大学生各种空间视野开拓务必、文化思想极为活跃，有利于培养他们创新思维能力和多维思维方式；同时网络世界这种特殊的传播方式大学生被动地思维方式，变为积极的思考者。 　　三是网络世界和网络生活由于其开放性、自由轻松性和平等便捷性和跨文化跨地域性，促使大学生个性可以得到极大的张扬和发展，可以缓解生活、学习中带来的各种压力，并提高自己的理解力。 　　2.网络世界对高校思想政治理论课教学工作者带来的积极影响。这主要体现在对其教学内容的选取与整合、教学平台和模式的选取、教学方式的创新、教学理念的变化提升上带来诸多方便和条件。 　　一是有利于高校思想政治理论课教学工作者提高自己的现代信息技术教育能力和拓展自身的各种人文、社科知识面和素质。 　　二是从各方面为高校思想政治理论课教学工作者开展多样化、多元化的教学工作，可以利用网络随时查最新的思政教育信息，充实和优化教学内容；可以利用网络技术，构建博客、QQ和教育网站等各种师生互动的交流平台， 大大拓宽高校思政政治理课程教育的平台和渠道，为高校思政政治理课程教育的合力形成提供方便；更重要的是改变了高校思想政治理论课教学工作者的教育理念体系，形成一种个性创新、虚拟与现实世界互补、平等互动、多元主体等理念在内的人性化、现代化和科学化的教育理念；有利于高校思想政治理论课教师制定及时有效的教课方案。 　　3.网络世界对高校思想政治理论课教学工作的教育模式、教育空间、介体和内容的积极影响。 　　一是现代信息技术为高校思想政治理论课教育提供了新阵地，开辟了新的空间、载体平台，极大拓展了高校思想政治理论课教学的空间和渠道，为思想政治教育提供了难得的机遇，形成了网络思想政治教育这一全新的思想政治教育内容和时代课题重任。 　　二是网络世界极大地开阔了高校思想政治理论课教学的各种信息资源，不断地为思想政治教育提供新鲜的资料与素材，大大丰富了高校思想政治理论课教学的教育内容和信息含量。 　　三是网络世界不仅仅为高校思想政治理论课教学开辟了新的领域、新的空间和新的阵地新天地，还为带来新的教育渠道和方式。网络世界的立体多维性、动态变化性、直观生动性和交流自由互动性极大会极大增强高校思想政治理论课教育的感染力、亲和力和渗透力，促使高校思想政治理论课教学工作更加人性化、个性化。 　　四是由于现