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第一章 绪论 教学目的：使学生了解细胞生物学研究的对象、任务和主要内容；了解细胞生物学的发展简史与发展方向；指导学生科学的学习方法；激发学生学习细胞生物学的兴趣，加强专业思想教育。 教学方法：讲授法、讨论法。适当增加细胞生物学研究前沿知识，注意和日常实际相结合，化抽象为感性。通过讨论细胞生物学的研究内容与实际生活之间的联系，使学生明确学习细胞生物学的重要性。 教学手段：多媒体、板书 教学重点：细胞生物学及研究对象；细胞的发现；细胞学说；学习方法 教学内容： 1 细胞生物学研究的内容与现状 细胞生物学从显微水平、超微水平和分子水平等不同层次研究细胞结构、功能及生活史。 细胞生物学由细胞学Cytology发展而来，Cytology是指对细胞形态（特别是染色体形态）的观察。 生命体是多层次、非线性、多侧面的复杂结构体系，而细胞是生命体的结构与生命活动的基本单位，有了细胞才有完整的生命活动。 细胞生物学是研究细胞基本生命活动规律的科学，它是在不同层次（显微、亚显微与分子水平）上以研究细胞结构与功能、细胞增殖、分化、衰老与凋亡、细胞信号传递、真核细胞基因表达与调控、细胞起源与进化等为主要内容。核心问题是将遗传与发育在细胞水平上结合起来。 在我国的基础学科发展规划中，细胞生物学与分子生物学，神经生物学和生态学并列为生命科学的四大基础学科。 一．主要内容 细胞结构与功能、细胞重要生命活动；细胞核、染色体以及基因表达的研究；生物膜与细胞器的研究；细胞骨架体系的研究；细胞增殖及其调控；细胞分化及其调控；细胞的衰老与凋亡；细胞的起源与进化；细胞工程 二．总趋势 细胞生物学与分子生物学(包括分子遗传学与生物化学) 相互渗透与交融是总的发展趋势。 三．重点领域 (染色体DNA与蛋白质相互作用关系 —主要是非组蛋白对基因组的作用 (细胞增殖、分化、凋亡的相互关系及其调控 (细胞信号转导的研究 (细胞结构体系的组装 美国科学情报研究所（ISI）1997年SCI（Science Citation Index）收录及引用论文检索，全世界自然科学研究中论文发表最集中的三个领域分别是： 细胞信号转导（signal transduction）； 细胞凋亡（cell apoptosis）； 基因组与后基因组学研究（genome and post-genomic analysis）。 美国国立卫生研究院（NIH）在1988年底发表的一份题为《什麽是当今科研领域的热门话题？》（“What is popular in research today？”）的调查报告中指出，目前全球研究最热门的是 三种疾病： (癌症（cancer） (心血管病（cardiovascular diseases） (爱滋病和肝炎等传染病 （infectious diseases：AIDS，hepatitis） 五大研究方向： (细胞周期调控（cell cycle control）； (细胞凋亡（ cell apoptosis）； (细胞衰老（cellular senescence）； (信号转导（signal transduction）； (DNA的损伤与修复（DNA damage and repair） 2 细胞生物学简史 ? 细胞生物学的历史大致可以划分为四个主要的阶段： ? 第一阶段：细胞的发现，16世纪末-19世纪30年代。 ? 第二阶段：细胞学说提出，19世纪30年代-20世纪中期。 ? 第三阶段：超微结构研究，20世纪30年代-70年代。 ? 第四阶段：分子细胞生物学，20世纪70年代分子克隆技术出现以来。 一、显微镜的发明与细胞的发现 ? 没有显微镜就不可能有细胞学诞生。 ? 1、1590年，荷兰眼镜制造商J和Z.Janssen父子制作了第一台复式显微镜。 ? 2、1665年，英国人Robert Hook首次描述了植物细胞 (木栓)，命名为cella。 ? 3、1680年，荷兰人A.van Leeuwenhoek成为皇家学会会员，他一生中制作了200多台显微镜和400多个镜头，用设计较好的显微镜观察了许多动植物的活细胞与原生动物。 ? 4、1752年，英国人J. Dollond 发明消色差显微镜。 ? 5、1812年，苏格兰人D. Brewster 发明油浸物镜，改进了体视显微镜。 ? 6、1886年，德国人Ernst Abbe 发明复消差显微镜，并改进了油浸物镜，至此普通光学显微镜技术基本成熟。 ? 7、1932年，荷兰籍德国人F. Zernike成功设计了相差显微镜（phase contrast microscope)，并因此获1953年诺贝尔物理奖。 ? 8