美丽的丹顶鹤题库.doc

苏教版小学语文二年级上册 20 美丽的丹顶鹤 一、教学目标 1．认识2个新偏旁“虍?”和“卩理解由生字组成词语理解“引吭高歌”“展翅飞翔”等词语的意思。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。3. 能在学习课文第二、三自然段受丹顶鹤的。重点：卩理解由生字组成词语理解“引吭高歌”“展翅飞翔”等词语的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。难点：课文第二、三自然段受丹顶鹤的。?1.小朋友们，今天老师给你们带来一位新朋友，看看它是谁？（出示丹顶鹤图片）师介绍丹顶鹤：1200多只了，可喜的是竟有800多只生活在我国，它是我国的一级保护动物。 2.第一次见面，丹顶鹤给你留下什么样的印象？3.今天我们就来学习一篇新的课文，题目叫《美丽的丹顶鹤》。（生跟老师写课题，齐读课题）二? 丹顶鹤美在哪儿呢？我们先来读读课文内容吧 1.学生自由读全文借助拼音读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。另外，注意正确的读书姿势?二读：标出自然段，边读边圈画出文中的一类字和二类字，四字词语也要标记出来呦！ 三读：圈画后，端起书，再大声地读课文，找到自己最喜欢的段落多读几遍。 学生自由读，师巡视指导。 2. 指名读第一段。 相机贴出词语：嘹亮 歌儿 遥远 读一读这三个词语，“嘹亮”的“嘹”读二声，“歌儿”：读ger，音节末尾是a,o,e的，韵母直接卷舌。指导学生读正确。像“方格儿”、“小车儿”。） 师相机补充