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语境对言语交际中句式结构选择的影响 　　摘要：认知语法是在语境概念的基础上建立起来的，注重语境因素在交际中的作用。认知语法主要关注语境因素是怎样参与到语法体系的构建中的，即语境因素在语法构建中发挥的作用。本文从语言编码的角度研究语境对言语交际中小句结构选择的影响，并且认为这种影响贯穿于语言编码的整个过程之中。 　　关键词：语境 小句结构 语言编码 认知语法 　　1.引言 　　语境是很多语言学家的研究对象。除了语言环境（即一般所说的上下文）和情景语境之外，说话人和听话人的知识背景以及他们对交际环境的认识因此通过交际相互作用所不断产生的新的环境也应包含在内。 　　根据语境研究是否独立于语法系统的规则，语境研究可以分为两个方向。第一个方向是语用学对语境的研究。语用学主要关注句子在语境中的意义，但倾向于单独研究语境的意义，是独立于语法系统的研究，因而对于语境因素对语法结构等语言形式和语法体系构建的作用研究较少。而Langacker（1987）的认知语法理论把语境特征引入到了语法的核心部分。按照Langacker的说法，认知语法的目的是建立一种关于语法结构的概念观，即根据认知过程来描写语言、组织结构的一种观点。 　　2.认知语法的语境观 　　认知语法的观点是坚持语法与意义为一个连续统，认为概念的形成过程即语法与意义形成的过程。Langacker（1997：238）提出认知语法的规则只能通过抽象从构成用法事件的实际语言形式和意义中产生，即语法规则来自于语言的实际使用。而语言的实际使用必然与使用的环境有关，即语境。但要注意的是，认知语法提到的语境主要是指说话人和听话人的知识和他们对交际环境的认识，而不是语言环境和情景语境那样的客观情况。 　　按照Langacker （1997：236）的看法，语言表达方式的学习是在实际使用过程中进行的，并得到不断的强化。在这些实际使用过程中人们对语境的理解有一定的相似性，也有不同。这种对语境理解的特征如果不断地反复出现，就会不断强化，并且逐渐在人的思维中得到固化。而所谓的语言知识就存在于那些在头脑中有了规约性的结构之中。这些规约结构是抽象的，而不如那些产生它的个别用法具体。但在个别用法使用时共有的语境特征却保留下来，具体标识那些被抽象的规约性结构。因此，可以说这种具体的标识是语义值的一部分。 　　3. 小句结构与行为链模式 　　Langacker（1987）认为，小句描述时应参照一个包括时间、空间和物理力的模型概念：小句侧重一个施事和受事相互作用关系，这一相互作用关系被人们识解为一个事件；那么，典型的小句应该是：通过中间的实体（工具），把动能从力的启动者（施事）传输到力的接受者（受事）身上。而人的基本经验的认知模式构成了小句结构类典型的基础。这些认知模式包括：行为链模式（台球模式）、舞台模式、角色原型、以及将前三种认知模型结合起来，称为典型事件模型。 　　我们倾向于把事件想象成由离散的物体所构成，每一种物体都（某一给定时刻）占有一个不同的位置。一些物体能够移动并通过直接的物理接触与其他物体互动。运动是由能量驱使。一些物体内部能够提供这些能量，另一些物体则必须从外界获得能量。当任何程度的力引起物理接触时，能量就会从行动者传递受运动冲击的物体，并可能使后者也产生运动，进而与下一个物理产生互动。这种原型的概念被称为行为链模式。 　　能够与其他物体进行互动的能力导致了第二种典型模型：舞台模型。就像看话剧一样，观看者把他所观察到的情景组织为有一些相互作用的参与者占据的场景。因此，人们对客观事物的观察是以一定的顺序进行，而按此顺序的每一步都包含于一定场景中的参与者的互动。在时间顺序上，参与者互动构成了一个个事件。 　　另一个重要的认知模型是角色原型，就是上面所提到的施事、受事等参与者角色。这些角色并不是语言所拥有的，而是来源于人们的日常经验，是非语言的概念。像其他认知模式一样，角色原型常常构成语言结构意义的一部分。 　　把三种认知模式结合起来，便得到了一个典型的事件模式。舞台模型提供了一个发生在场景内的事件和从外部观察该事件的观察者。从台球模式继承了行为链作用关系，一个离散的物体通过力的作用把动能从一个物体传递给另一个物体。施事为行为链首，受事经历状态变化，处于链尾。因此，典型事件模式代表了人们对这类典型行为的观察。 　　4. 语言编码 　　人们认知世界万物的概念化、范畴化、抽象化都要得益于他们对之进行本能的、语感的、文化传播的无标记――标记的区分。常见的、常用的、一般的、人们所了解的、期待的事物和表达它们的语言手段就是无标记的；而罕见的、罕用的、人们已了解的、特殊的、人们以无标记项为参照认知的相应的表达方式就是有标记的。 　　Langacker（1987）认为，编码是指人们想