(ppt)增强自律能力 争做自强新人 主题班会课件.pptVIP

在延安整风时，他严格地审查了自己全部历史，检查了在以往革命道路上的某些失误，认真地进行了批评和自我批评。　 建国后，他身居高位，仍然不放松对自己的修养。“活到老，学到老，改造到老”是他的名言，也是他一生的修养实践过程。 案例： 唐某被北京一名牌大学录取了，但是上万元的上学费用让她的一家难以筹借。一家制药厂得知此事后答应只要唐某在报刊、广播、电视上说是服了他们厂生产的健脑口服液才考上大学的，就给她一笔巨款。 面对这意外的诱惑，唐某贫穷不移志，她立即拒绝做虚假广告，她说：“如果为了贪图钱财而说谎话，我今后在社会上怎么做人？” 你认为什么是自爱？唐某自爱吗？为什么？ 自爱就是要塑造自己良好形象，要求自尊自强。唐某的行为是一种自尊自强的行为。所以说，唐某是一个懂得自爱的人。 自控力小测验 事例： 一场慰问第二次世界大战退伍军人的演出正在进行。观众席上第一排坐着两个男人，他们在战争中一个失去了左手，一个失去了右手，现在正在一起鼓掌，拍得又开心，又响亮。失去了一只手的人还在努力为精彩的表演而鼓掌，健康的人有什么理由放弃为生命喝彩的勇气和机会呢？ 读完这一事例后，你有何感受和体会? 那我们该怎样做到自律呢? 1。自我认识纪律意味着不管你的感觉如何，你都要照着你经过思考后认为最好的那个方法去做。所以，自律的第一个要点就是自我认识。你必须确定哪种行为能够最好地反映出你的目标和价值。这个过程需要你进行自省和自我分析，而且最有效的办法是用笔写下来。我极力建议你花些时间把你的目标，梦想和抱负用笔写下来。如果你能够写个个人使命陈述书就更棒了。我发现这个陈述书能够让我更好地认识到我是谁，我是怎样一个人以及我的价值是什么。Covey博士在他的网站上就有关于他自己使命的完美陈述。 图片展示——充满生机的芽儿 二、解题. “自强”的含义——不是强在嘴上，强在胳膊上的强人，是强在筋，强在心，强在内的强者。你行，我也行；你能，我也能；有三寸气在，就不在人下、不居人后的，一种超群品质。 三、解读事例 事例1: 有两首写得很好的诗，他们的作者一个是农民，一个是盐工，他们人都还生活在社会底层，但写出的诗，很不一般。一个喻人骨是竹节，说“每个人的骨头/都是一截扶摇直上的竹节/许多人低首躬身/活了一辈子/死后，也要把骨节挺起”；一个以葱自赋：“感谢命运之神/把我抛在杂草丛中/不然/我生活的魄力/哪有如此旺盛。” 　　 诗句赏析:生命的骨节，只有通过自己的努力、要强，才会竹节般向上。命运的葱即使遇到烹油，也把自己的芳香，喷向凌空。天行健，君子以自强不息，是说人生不管遇到什么环境，都要健硕自己，不听命，不信命，日日自强，步步自强。 　　问题:你们悟到什么? 事例2: 日本有个叫原一平的企业家，被称为第一财富的拥有者，总结一生，他说成就自己今天的，就两句话：不服，永远不服；不屈，永远不屈。 问题: 你们悟到什么? (提示:这个事例的主角的身份与上一事例的主角的身份有差别) 事例小结: 强者的信念是：扼住命运咽喉，不让它喘气。因为命运，许多时候也是恃强凌弱的，你强它弱，你弱它强。把屡战屡败，改成屡败屡战，前者是无奈，后者是不屈，相信努力，就会成功；只要想做，没有做不成的。 事例3: 有一首《黄山松》的诗，专咏自强的，它说长在黄山顶上的松，根底十分艰难贫苦，即使是裸露着根须，也在紫色岩上挺起腰，把山岩紧紧地拥抱。 “好！黄山松，我大声为你叫好，/谁有你挺得硬，扎得稳，站得高；/九万里雷霆，八千里风暴，/劈不歪，砍不动，轰不倒！” 事例小结: 黄山松就是有自强的品质,而藤蔓不行，需要缠绕，需要攀扶，所以藤蔓长得再好看，也是不能自立的，在热带雨林里，藤蔓无一不具备被绞杀的性质。 所以,我们做人应当像哪种植物一样? 四、教学总结. 拙鸭，勤于练步；笨鸟，可以先飞。纵使一时达不到目的，心有自强不息的光芒照耀，就是奋斗者。 　强不是天生的，强与付出成正比，世界永远没有不劳而获，付出多少，收获多少。有句箴言是这样说：生命是一种本身自会成为事实的预言，大多时候你会得到付出的一切。 (完) 图片展示——黄山松 图片展示——藤蔓 答:黄山松. * * 初一（ 11 ）班主题班会 增强自律能力 争做自强新人 1.自制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制——古希腊 柏拉图 2.不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆——北宋 朱熹 3.不患人之不