寄一束阳光给你.docVIP

寄一束阳光给你 　　题目 　　请以“寄一束阳光给你”为题写一篇文章。 　　要求：①要有真情实感。②戏剧、诗歌除外，文体不限。③不得套作，不得抄袭。④不少于800字。 　　题目解析 　　综观天津卷命题作文的题目，我们可以看到：它要求考生关注自己生活的世界，关注生活未来的走向，关注自身成长，关注人性。比如，2005年的《留给明天》、2006年的《愿景》是要考生展望未来的，2007年的《有句话常挂在嘴边》、2008年《人之常情》是要考生关注人之习惯与人之天性的。天津卷的命题作文形成了自己鲜明的特色：内容上关注现实生活与自身成长，考生不至于无从下笔；表达上平白朴实，不会为考生设置审题上显著的障碍。因此，我们遵循这一特色，设计出了更适合考生发挥的题目《寄一束阳光给你》。 　　总体而言，这个命题呈现以下特点：①简洁，没有附加条件。②有味，不直白干瘪。③纯真，不阴郁愤激。 　　首先，要明确“一束阳光”的含义。阳光，人世间真善美的代名词，它集中了人类思想情感中一切正面的情绪。它能驱散人世间的黑暗、冷漠、阴沉、恐惧；它强烈直接，能使人温暖、慈爱、昂扬、勇敢、坚定。它的赞美性能使接受者毫不犹豫地敞开心灵，袒露着真实。正是因为阳光的存在，人与人之间的关系变得透明起来，友善起来，亲切起来。如果有谁会拒绝阳光，他必有腐朽的灵魂；如果有谁漠视阳光，他必有死亡的气息。一个国家不阳光，它必朽；一个民族不阳光，它必亡。所以，阳光就是一个可爱的小精灵，与拥抱它的人亲密无间。也正是因为阳光的可爱本质，考生会迅速地打开自己的思路，心灵轻盈，视野开阔，思路也将顺畅如流，奔腾似泉涌。 　　其次，尽管“你”可实指，亦可虚指，但由于“阳光”具有某种具体性，所以“你”最好实指，这样便于对话，也便于抒情。而且，“寄”这个词汇决定了这个题目带有“书信”的意味，更决定了它带有极浓的抒情性，是寄阳光给你的那个人在你处在人生的某个困境时，成了你的指路人，他用自己天性的善良驱走了你的孤寂、苦痛、懦弱、恐怖等，而且他的语言带有极强的明示性，娓娓道来，极易打动人的心灵。 　　总之，这个题目能使考生敞开自己的心扉，抒写真善美的情感，这是一种“润物细无声”的审美教育，是教育的最高境界。考生以此完成自己的心灵体操，便对生命有了更深一层的体会，从此也便对世界存有了一份永恒的柔软。 　　例文一 　　寄一束阳光给你 　　文／李婉津[天津南开中学高三] 　　如果我的漂流瓶能穿越时光的海洋，我想将一束阳光封存，让它随着祝福飘向远方，飘向你――未来的我。 　　我企望它在一个淫雨霏霏的日子里抵达你的身边，让烛影下孤独的你能晾晒好连日来潮湿的心灵，然后用微笑去点亮窗外黯淡朦胧的天地。 　　我知道阳光有多么重要，它是瑟缩在寒风苦雨中叶子等待的舒展，是躲藏在廊檐屋宇下鸟儿渴望雨后的晴天，是浪迹于河风水雾里艄公仰天的渴盼，是沉陷于泥泞水洼中车夫眼里的蔚蓝。正因此，我现在才要分出一束，想每日自时光的此端寄予未来的彼端，只因美好的记忆总是比悲伤更易消逝，而我不愿用此刻极乐的挥霍换得未来回首时的荒芜。 　　我们呱呱坠地，我们静默逝去，而其间是一段漫长的喧哗。时钟在嘀嗒中前进，欢喜与哀愁同样向身后流逝，而当我们回忆时却总是发现那些刻骨的痛还留着痕迹，反而恰恰是某时某刻曾有过的笑颜，却早已随着时光渐渐久远，甚至消逝在一片时间的汪洋里。于是每当我们失落寂寞时，便难以用往日的记忆给予现时的自我以慰藉，那依稀的笑容怎么就会在同一张脸上绽放过？ 　　其实，也并非毫无清晰而深刻的快乐记忆，只是那些都犹如童年时收藏过的一片红叶、一枝紫色的熏衣草，甚或一张水墨的邮票，早已尘封在被遗忘的樟木箱深处了。 　　为何我们成长了，而快乐的记忆却愈加模糊？我确信迄今的经历大多快乐而明朗，跟许多人相比，幸福就要从生命的陶杯中满溢出来了，可是为何却无法真切地记住那些快乐？一切都像雨后那条腾空而飞的彩虹瞬息便消失在墨色的大榕树身后了。也许是幸福来得轻易，故而不加珍视？也许是生活太过忙碌，所以对待一切都只是浅尝辄止？因为忽视而令属于灵魂的美好被岁月的风尘轻易卷去，因为浮躁而使属于生命的甘醇亦为时光的雨水迅疾冲洗。于是，我行走在时光的密林里，每每于秋日的萧瑟中回首，目光总是小心翼翼，渴望寻觅到一抹春的生机，却空余满阶喟叹。不是失落于此刻的萧索，更非自怜往事的晦暗，而是遗憾未在欢笑中记取一丝快乐，未在背包中留存一朵春日的朝花。 　　因此，此刻我决意将每日的欢笑提炼，酿造最醇美芳香的阳光，放人用记忆淬炼成形的漂流瓶中，让它遥遥漂向时光的彼端。 　　没有鸟儿来访，有什么关系？没有月色降临，又有何妨？从漂流瓶中取出一束阳光或簪上，或把玩，那扇隔着雨帘的窗是框不住浮世曲折悲喜的。我企望未来的自己，勇敢地推开窗，只要心中有阳光，