青岛版二年级数学上册5-3《除法的意义及除法各部分的名称》技术总结.ppt

除法的意义及除法各部分的名称 回顾反思 自主练习 你问我说 情境导入 一、情境导入 救小鹿需要几条船？ 分成5组 问题：从图中你知道了哪些数学信息？ 你能提出什么问题？ 每条船最多能救3只小鹿 15只小鹿 有10只 平均每组几只 ？ 求需要几条船，就是求15里面有几个3。 二、你问我说 救小鹿需要几条船？ 除 号 . . . 15÷3＝5 读作：15除以3等于5。 15只小鹿 每条船最多能救3只小鹿 有8只小熊，每条船最多能救2只小熊。救小熊需要几条船？ 8÷2＝4 读作：8除以2等于4。 试一试 二、你问我说 平均每组几只 ？ 10只 分成5组 用小棒摆一摆。 求平均每组几只，就是把10平均分成5份，求每份是多少。 二、你问我说 也可以写成除法算式: 10 ÷ 5 ＝ 2 10除以5等于2。 被除数 除数 商 . . . . . . . . . 2×3 = 12÷3 = 9÷3 = 3×3 = 6÷2 = 3×4 = 6 9 12 4 3 3 三、自主练习 1. 8个　 ，平均分给4人，每人分（ ）个。 ＝ ８ ４ ２ ２ ÷ ( 个 ) 三、自主练习 2. 16个　，每人分８个，可以分给（　）人。 ＝ （人） 16 ÷ ８ ２ ２ 三、自主练习