机座零件3D实体设计及2D工程图的生成胡斌要点分析.doc

机座零件3D实体设计及2D工程图的生成 胡斌 一. 教学目标： （1）情感目标：培养学生形成严谨细致的工作态度，分工协作完成设计任务的团队意识，提高创新实体设计的能力和增强学习CAXA的兴趣。 （2）知识目标：学生能熟练运用三维球对图素进行移动、复制、生成矩阵、圆形阵列及镜像的操作。 （3）—提出问题及解决办法—演示操作—学生亲历体验—学生互动探究启发—感悟创新”，它是体验、探究、讲授等多种教学方法的综合。课堂安排：讲授图文并茂的PPT课件，以CAXA实体设计2011软件操作项目演示，每操作完项目后学生实践操作，自主探究，合作交流，提升和小结操作技巧，及时让学生获得学习成就感和自我价值感并练习巩固专业技能。 六. 教学时间： 两课时(共计90分钟)。第一节课创新三维造型，学生练习机座，第二节课给学生讲解工程图的生成并进行夹钳体的实体设计和工程图的生成。 七．教学过程设计： （1）复习三维实体智能操作柄及三维球智能捕捉知识点： 1.三维与二维参数关联，改变三维实体，根据实体生成的二维图也跟着改变更新； 2.点击鼠标两次进入图素包围盒编辑，可以设定其长宽高，也可以按住SHIFT键，智能捕捉对齐的点线面。 3..三维球的结构与功能回顾及重定位操作： 三维球结构图 总结：三维球是一个非常杰出和直观的三维图素操作工具。作为强大而灵活的三维空间定位工具，它可以通过平移、旋转和其它复杂的三维空间变换，精确定位任何一个三维物体；同时三维球还可以完成对智能图素、零件或组合件生成拷贝、直线阵列、矩形阵列和圆形阵列的操作功能。 ? A.三维球的结构：八个内外控制柄，四个平面，一个中心两点。 B.三维球的重定位操作中空格键的使用：敲一下，三维球变白，脱离图素，敲一下，恢复附着，三维球颜色重新变蓝。 C.鼠标右键拖动松开后弹出菜单的选择或直接右键的菜单选择。 （2）机座实体的设计过程：（演示操作并提示关键知识点，并及时保存文件） 1 分组讨论实体设计方法，4个人一组进行分组讨论（10分钟）： 2 以组为单位汇报各组讨论实体设计方法，择优选择（10分钟） 3 每位同学进行练习，设计思路如下 ①拖拉设计元素库造拖入厚板元素设置长度80，宽度50，高度10（2分钟） ② 选择圆角过渡选择等半径25(2分钟) ③ 拖拉设计元素库造拖入圆柱体元素，设置长度35，宽度35，高度40（2分钟） ④拖拉设计元素库造拖入一个长方体元素两个孔类圆柱体元素（共6分钟）a点击拉伸位置如下图 b输入距离30得到如下拉伸平面 c点击连续线功能绘制图形如下 d点击左上角确定确定得到下图 ⑥拖入孔类长方体设置宽度35，高度6(1分钟) ⑦拖入孔类长方体设置宽度10（2分钟） （3）接着生成二维工程图的操作过程演示，并把教学录像发送到每位学生的电脑上（第二节课，5分钟） 先选择新建文件：图纸模式，在二维图版中读入上面保存的支架零件.ics，根据零件的结构和表现视图的需要生成准确的标准视图、剖视图、向视图、剖面图。视图生成后，用户可以根据实际情况对视图进行修改：移动视图、打散视图、更新视图。 生成二维工程图过程如下： 1. 新建文件：图纸模式 2.选择图纸模板 3.在三维接口功能图板选择标准视图，再设置所要表达的主视、左视图等图： （可以根据需要生成主视图、左视图、右视图、俯视图、后视图中的几个） 视图的三维零件选择和视图选择设置 4.注意在部件设置选项选择不剖的轴或销在选项上把3D、草图、特征尺寸、前打钩。如下图所示： ： 5.在工具栏点击鼠标右键，弹出右键菜单选择“视图树”，视图树窗口出现在软件右侧： 6. 选择要编辑的视图右击鼠标右键，可以视图编辑更新打散平移等操作； 视图树 视图编辑 7.生成标准视图后，再按表现零件结构需要在三维接口面版功能工具栏生成主视图的剖视图和向视图 8.尺寸的自动生成与标注： 由3D出2D工程图时，可以在一个或多个视图中，将3D尺寸、特征尺寸、草图尺寸自动生成，也可以在投影后生成，使用尺寸标注工具进行标注。 9.尺寸数据的关联性： 投影尺寸完成后，会随着三维设计的更新而更新。试着修改实体参数，观察更