习作一件令人感的事教学设计.docVIP

习作《一件令人感动的事》教学设计 南昌市青山湖学校 程兰兰 教学目标 1．学会把一件事写清楚，突出感动的地方，并注意情感的自然流露。 2．学会在生活中寻找感人的材料，逐步培养成留心观察生活的习惯。 3．学会在叙事中恰倒好处地抒情议论。 教学重点 学会把事情的经过写清楚、写具体。 教学难点 如何选择生活中感动的素材写一件事，如何把感受最深的部分写具体。 教学准备 1．把“下水文”的内容准备好。 2．每位学生准备一件生活中令人感动的事。 3．制作好相关课件。 教学过程 单元引入 回忆“感动” 师：近段时间的教学中老师带领你们走进了第四组课文的学习，学完之后有什么感受呢？ 生：整组课文都很感人。 师：哪篇课文的哪个地方使你感动呢？ 生自由说 生1：《再见了 亲人》中的志愿军战士和朝鲜人民的深情厚谊令我感动。 生2：《金色的鱼钩》中，老班长把鱼肉给三个生病的小战士吃，而身体也同样虚弱的他自己却只啃鱼骨头，他的这种关心自己胜过关心他人的高尚品质非常令我感动。 生3：《梦想的力量》中的小男孩的善良和对实现美好梦想的执着让我感动。 生4：《桥》中老支部书记在生死关头不徇私情、舍己救人的、英勇献身的崇高精神令我感动。 …… 师随机板书：真情 善举 美德 …… 二．揭示课题 审清题意 师：的确，这组课文的每一个故事都感人肺腑，那可歌可泣的事，令人震撼的情，深深的触动了我们的