1.4测量平均速度~版.学案.pptVIP

金属片 金属片 金属片 金属片 实验数据 V2= t2=2.5 S2=0.3 V3= t3= t1- t2= S3=S1-S2= V1= t1=4 S1=0.6 平均速度(m/s) 运动时间(s) 路 程(m) 0.3 1.5 0.2 0.12 0.15 分析与论证 结论 　小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。 小车沿斜面下滑的运动是加速运动。 v2v3 （1）比较小车在3个不同路段的平均速度大小； （v2+v3 ）/2 ？ v1 (填“=”或“≠”) （2）为什么说到物体的平均速度时，一定要指明是哪段路程上（那段时间内）的平均速度？ 答：不同路段上的平均速度一般不同。 思考 1、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均速度是 ( ) A．20m/s B．10m/s C．8m/s D．都不对 C 随堂练习 2. 一辆汽车从甲地驶往乙地，共用了一个小时时间，前20分钟内的平均速度是30km/h，后40分钟内的速度是60Km/h，则该汽车在这1小时内的平均速度是（　　） A．35km/h B．40km/h C．45km/h D．50km/h D 4.某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速度行驶，后半段路程用30m/s速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为_______m/s 24 3. “龟兔赛跑”新传：龟兔同时从同一地点沿同一条道路向同一目标前进，兔子半途睡了一觉，醒来时发现龟离目标很近了，撒腿就跑，结果龟兔同时到达终点，下列说法错误的是（　　） A．在这段时间内，龟兔的平均速度相等 B．在这段路程内，龟兔的平均速度相等 C．在兔子睡觉前一段时间内，龟兔的平均速度不相等 D．无论如何，兔子的平均速度大于龟的平均速度 D 5.小刚利用如图所示的装置，进行“测量小车运动的平均速度”实验，在实验过程中记录了如下数据，请根据所给数据完成下列问题： （1）该实验依据的原理是 （2）小车从B点运动到F点的平均速度是 cm/s。 4 * 问完问题后，教师选取两个频率不同的音叉，分别用差不多大的力敲击，让学生分辨。 * * 用不同大小的力敲击同一个音叉。 测量平均速度 义务教育教科书 物理 八年级 上册 登封市直二初中：张 彪 2.会运用速度公式测物体的平均速度 1.能正确使用刻度尺和停表测量平均速度 3.知道全程的平均速度不是各段速度的平均值 学习目标 比较物体运动快慢的方法有几种？ 速度的物理意义是什么？定义是什么？ 速度的单位，公式。 什么是匀速直线运动？ 求平均速度的公式。 知识回顾 实验原理： 实验目的：练习使用刻度尺和秒表测量变速运动物体的平均速度 实验——测量物体运动的平均速度 S1 t2 t1 金属挡板的作用：便于测量时间 金属挡板 S2 设计实验 斜面与水平面之间夹角小一点（坡度缓一点）这样便于测量时间 斜面、小车、刻度尺、停表、金属挡板。 使用秒表的方法： 第一次按动——启动，长短指针开始转动； 第二次按动——暂停，长短指针暂时停止转动； 第三次按动——回零，长短指针迅速回到零点. 实验器材 见课本23页 实验步骤 金属片 s3 s1 s2 S3= t1 t2 t3 根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程s3的平均速度v3呢？ S1-S2 t3= t1-t2 V2= t2= S2= V3= t3= t1- t2= S3=S1-S2= V1= t1= S1= 平均速度(m/s) 运动时间(s) 路 程(m) 实验数据 金属片 进行实验 金属片 0 10 20 30 40 50 60 cm 金属片 实验时注意观察停表的示数。 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度v2。 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 上半段路程：0.3m 实验时注意观察表的示数。 金属片 金属片 * 问完问题后，教师选取两个频率不同的音叉，分别用差不多大的力敲击，让学生分辨。 * * 用不同大小的力敲击同一个音叉。