9、儿童诗两首(上课版)解析.pptVIP

我把四季的春光，装进书包。 我把宝贵的知识，装进书包。 我把妈妈殷切的希望，装进书包。 我把我的坚定决心，装进书包。 书包里装着我，一个充满希望的勤奋童年。 9 儿童诗两首 　 高洪波 笔名向川，内蒙古开鲁人。有儿童诗集《鹅鹅鹅》《大象法官》《飞龙与神鸽》《少女和泡泡糖》《吃石头的鳄鱼》《种葡萄的狐狸。散文集《波斯猫》《文坛走笔》《人生趣谈》《司马台的砖》《高洪波散文选》《高洪波军旅散文选》。评论集《说给缪斯的情话》。诗歌《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。 花苞 脚丫 汲取 帐篷 柳絮 遥远 我 想 小组交流： 作者的想法有哪些？他的想法美在哪儿，读出来说说你的体会。 我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠啊，悠—— 悠出声声春的歌唱。 ▲ ▲ ▲ ▲ 我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长啊，长—— 长成一座绿色的蓬帐。 ▲ ▲ ▲ ▲ 我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长啊，长—— 长成一座绿色的蓬帐。 ▲ ▲ ▲ ▲ 大的柳树 我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望啊，望—— 蓝天是我的课堂。 ▲ ▲ ▲ ▲ 我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮。 成为柳絮和蒲公英， 便是我最大的愿望。 我会飞啊，飞—— 飞到遥远的地方。 ▲ ▲ ▲ ▲ 你还可以仿照课文写两句吗？ 我想把我自己 种在春天的土地上。 成为柳絮和蒲公英， 便是我最大的愿望。 我会飞啊，飞—— 飞到遥远的地方。 ▲ ▲ 不过，飞向遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量…… 你从这句话中体会到什么？ 《我想》表达了儿童丰富的想象和对美的追求和向往。 小组交流： 1.《童年的水墨画》分别描写了哪些学习、生活场景？ 2.读了《童年的水墨画》这首诗，你看到了怎样的画面?这个画面给你怎样的感觉? 街 头 听不见马路上车辆喧闹， 哪管它街头广播声高， 书页在膝盖上轻轻地翻动， 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖， 也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。 溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 溪边钓鱼 如果溪边是一幅画的话，不知这幅画给你怎样的感觉? 有静有动的画。 色彩艳丽的画。 充满快乐的画。 江 上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两对虎牙。 江上戏水 玩耍的孩子 一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写 比较本课中的两首诗在表达方式上有什么不同？ （1）《我想》是一首诗歌，《童年的水墨画》是组诗。 （2）《我想》是押韵的，《童年的水墨画》不押韵。 （3）《我想》描写的是幻想，《童年的水墨画》描写的是童年生活的真实情景。 云是画面的主角 让阳光渲染它的模样 暖一抹，冷一抹 在小溪的天空漂浮 树是画面的主角 让风涂抹它的年轮 ? 山村孩子的画 邱易东 浓一笔，淡一笔 叶的眼睛在崖畔张望 泥土是画面的主角 让幻想展示它的富有 深一脚，浅一脚 山路上印满秋天的芬芳 最近，妈妈总爱捉住我，　　逼我背一首古怪的儿歌：　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，　　白毛浮绿水，红掌拨清波。　　　　听说这是一位古代的神童，　　七岁时写下的大作。　　可我却背得结结巴巴，　　气得妈妈说我笨脑壳。　　　　我只好背得滚瓜烂熟，　　妈妈显得特别快活。　　从此，每当家里来了客人，　　我都要牵出这只倒霉的鹅。　　　　。　　　　 听到了一声声的夸奖，　　妈妈就奖我美味的糖果。　　好像这是我写的诗篇，　　其实，我从来没有见过白鹅 我家小小的阳台上，　　连只小鸟都不曾飞落。　　更别说从那曲项里　　向天唱出的美妙的歌!　　　　真的，我不愿当什么神童，　　更不想靠白鹅啄来糖果。　　如果妈妈带我去趟动物园，　　那才是我最大的快乐! 续写……