【赢在课堂】高中生物_选修三【过关检测】专题2_细胞工程(有_详细)分解.doc

专题2过关检测 (时间:60分钟,满分:100分) 一、选择题(每小题2分,共50分) 1.运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种,操作过程中能形成愈伤组织的是(　　)。 ①植物组织培养　②植物体细胞杂交　③动物细胞培养 ④转基因植物的培育 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 答案:B 2.生物技术的发展速度很快,已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡,以下较易成功“复生”野驴的方法是(　　)。 A.将野驴的体细胞取出,利用组织培养技术,经脱分化、再分化,培育成新个体[来源:] B.将野驴的体细胞两两融合,再经组织培养培育成新个体 C.取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中,经孕育培育成新个体 D.将野驴的基因导入家驴的受精卵中,培育成新个体 解析:利用体细胞核移植技术克隆动物可以用来保护濒危物种。 答案:C 3.下列关于细胞工程的叙述,错误的是(　　)。 A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体 D.某种植物甲、乙两品种的体细胞杂种与甲、乙两品种杂交后代的染色体数目相同 解析:通过植物细胞工程中的植物体细胞杂交技术,得到甲、乙两品种的体细胞杂种染色体数目,是甲、乙体细胞染色体之和,而通过有性杂交得到的甲、乙两品种杂交后代的染色体数目是甲、乙两品种体细胞染色体之和的一半。 答案:D 4.以下细胞工程中所用技术与原理不相符的是(　　)。 A.纤维素酶、果胶酶处理植物细胞——酶的专一性 B.动物细胞培养——细胞的全能性 C.植物体细胞杂交——生物膜的流动性 D.植物组织培养——植物细胞的全能性 解析:用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞利用了酶的专一性;动物细胞培养的目的是获得更多细胞或细胞产物,其原理只涉及细胞增殖(细胞分裂);植物体细胞杂交和动物细胞融合是利用了膜的流动性;植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性。 答案:B 5.用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误的是(　　)。 A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的 B.该愈伤组织的细胞没有全能性 C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的 D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构 解析:植物组织培养的原理是植物细胞的全能性。生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能,细胞的这种特性叫作细胞的全能性。生物体的每一个细胞都包含该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成为完整个体所必需的全部基因,从理论上讲,生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。植物细胞只有在脱离了植物体,在一定外部因素的作用下,经细胞分裂形成愈伤组织,才能表现出全能性,由愈伤组织细胞再分化发育形成新的植物体。 答案:B 6.下列关于植物体细胞杂交的叙述,错误的是(　　)。 A.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 B.融合的原生质体仍具有再生细胞壁,连续分裂并长成完整植株的能力 C.参与杂种细胞的细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体 D.植物体细胞杂交技术可克服不同种植物之间的生殖障碍 解析:植物体细胞杂交是用两个来自不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞,并把杂种细胞培育成新植物体的过程,故A选项正确;融合的原生质体可以再生出细胞壁,继续培养形成完整植株,故B选项正确;与植物细胞壁形成有关的细胞器主要是高尔基体和线粒体,故C选项错误;植物体细胞杂交的优点是克服了远缘杂交不亲和的障碍,D选项正确。 答案:C 7.下列关于现代生物技术应用的叙述,错误的是(　　)。 A.蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质 B.体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体 C.植物组织培养技术可用于作物脱毒 D.动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育 解析:蛋白质工程可以合成自然界中不存在的蛋白质,A项正确;克隆动物是核移植工程的应用,B项错;茎尖分生能力强,没有病毒侵染,以茎尖为外植体,通过植物组织培养可获得无病毒植株,C项正确;导入目的基因的受体细胞,需通过动物细胞培养技术获得早期胚胎,才能进一步培育成转基因动物,D项正确。 答案:B 8.某同学在学习“细胞工程”时,列表从四方面比较了动植物细胞工程的有关内容,你认为错误的有几方面?(　　) 比较内容 植物细胞工程 动物细胞工程 特殊处理 酶解法去除细胞壁 用胰蛋白酶处 理后制成细胞悬液 融合方法 物理方法、化学方 法、生物方法 物理方法、化学方法 典型应用 人工种子、种 间杂种植物 单克隆抗体的制备 培养基区别 麦芽糖是离体组 织赖以生长的成分 动物血清不可缺少 A.0处 B.1处 C.2处