实验设计的例题与类型汇总.docVIP

实验设计的例题与类型 一、基本解题步骤： 1、准确地把握实验目的 进行实验设计前首先要认真审题，准确把握所设计实验的实验目的，否则整个实验设计就无从谈起。如：有关光合作用的设计是验证光合作用产生02还是吸收C02？有关甲状腺激素的设计是验证它对代谢的影响，还是对发育的影响……等等。 2、细心地弄清设计要求 (1)鉴定高杆小麦是纯种还是纯种，题目中可能要求你用最简易的方法。你若用测交就错了。 (2)怎样使用植物茎杆向一侧生长，题目中可能不准你用任何药剂和器具，你若用单测光或生长素处理则又错了。 3、精心地策划实验方法：要成功地进行实验设计，就必须正确地选择适当的实验方法。 现将与中学实验有关的一些最常见的经典性的实验方法汇总如下： （1）化学物质的检测方法 如：①淀粉——碘液 ②还原性糖——斐林试剂、班氏试剂 ③C02——Ca（0H）2溶液或酸碱指示剂 ④乳酸——PH试纸 ⑤02——余烬复然 ⑥无02——火焰熄灭 ⑦蛋白质——被蛋白酶分解 （2）实验结果的显示方法 如： ①光合速度——02释放量或CO2吸收量或淀粉产生量 ②呼吸速度——02吸收量或CO2释放量或淀粉减少量 ③原子途径——放射性同位表示踪 ④细胞液浓度大小——质壁分离 ⑤生长激素作用——生长速度（体重变化，身高身长变化） ⑥甲状腺激素作用——动物耗氧量，发育速度等 ⑦细胞是否死亡——质壁分离 ⑧胰岛素作用——动物活动状态 ⑨菌量——菌落数或亚甲基蓝褪色程度 （3）实验条件的控制方法： ①增加水中氧气——泵入空气或吹气或放入绿色植物 ②减少水中氧气——容器密封或油膜覆盖或用凉开水 ③除去容器中CO2——NaOH溶液 ④除去叶中原有淀粉——置于黑暗环境 ⑤除去叶中叶绿素——酒精加热 ⑥除去光合对呼吸干扰——给植株遮光 ⑦如何得到单色光——棱镜色散或薄膜滤光 ⑧血液抗疑——加入柠檬酸钠 ⑨线粒体提取——细胞匀浆离心 ⑩骨的脱钙——盐酸溶液 4、合理地设计操作过程 基本的实验方法选定以后，紧接着就要编定具体的操作细节，这些操作细节的设计要合理规范、切实可行，否则也会造成很大的失分。 例①酶促反应的试管是直接加热，还是水浴保温？②使甲状腺制剂、胰岛素、生长激素进入动物体内的方法应是饲喂，还是注射？③不同的情况下要合理地选用不同的水 5、严格地设置对照实验 指除所控因素外其它条件与被对照实验完全对等的实验。 相同：①所有用生物材料 ②所用实验器具 ③所用实验试剂 ④所用处理方法 6、准确地预测实验结果 需要预测实验结果，在结果预测上要全面，准确。 例：①测交结果预测，除了全黑,有白有黑外,还有全白。②加碘后，“不变蓝”不等于“无色”或“没有颜色变化”;另外“不变”也不能说成“无现象”。③用亚甲基蓝做菌量检测时,不能把“褪色”说成“无色” 7、简明地组织语言文字 如： ①步骤设计一般不宜连续描述，往往需要分段叙说，并加以编号。 ②试管（或烧杯，水槽等）要加以编号，如A、B或甲、乙等等，这样可使叙说简洁一些。 ③叙说中尽量要用规范的实验术语，不能用含糊的口语，如：“盖玻片”不能说是“薄的玻璃片”；“等量的”不宜说成“一样多的”；“振荡”不宜说成“晃动”“摇动”等等。 二、实验设计的例题 例1矿质元素主要是由植物的根系所吸收的，它对植物正常的生长发育至关重要，缺乏矿质元素的植株一般生长缓慢，植株矮小、瘦弱，而矿质元素的吸收与根的呼吸作用关系密切。请利用下列所提供的材料用具设计一个实验验证根系的有氧呼吸能促进根对矿质养料的吸收。 一、材料用具： （1）玉米幼苗 （2）植物油 （3）脱脂棉 （4）广口瓶 （5）塑料细管 （6）植物无土培养液 二、实验步骤和实验结果 答案：（1）取两只一样大小的广口瓶，分别注入等量的无土培养液，再分别液入等量的少许植物油，在培养液表层形成油膜，编号为甲瓶、乙瓶。 （2）取两株长势大致相同的玉米苗，分别放入上述广口瓶中培养，并用脱脂棉分别加以固定。将两瓶置于有光照的地方。每天用塑料细管向甲瓶中吹气数次，乙瓶不吹气，每天观察记录甲、乙两瓶中植株的生长情况。 结果：甲瓶玉米苗生长迅速，植株高大、健壮。乙瓶玉米苗生长缓慢，植株短小、瘦弱。 例2、众所周知绿色植物堪称为自动的空气净化器，能吸收C02放出02这是地球上所有动物和人类赖以生存的基本前提。因而有些园艺爱好者习惯于夜晚临睡前在自己的卧室内摆放较多的绿色盆景，以提高室内02的含量，你认为这种做法是否恰当？为什么？请利用下面所