广东省创新杯说课比赛优秀挺身式跳远教学设计方案.docVIP

2013年全国中等职业学校建筑类课程“创新杯”教学设计和说课比赛 参赛科目 体育与健康 参赛课题 挺身式跳远 参赛学校 清远市职业技术学校 参赛选手 梁钢华 科 目 体育与健康 课型 新授课 课时 1 课 题 挺身式跳远 班级 12春汽修2班 人数 45 教材分析 本课教材选自高等教育出版社出版、郑厚成主编的《体育与健康》（南方版） 第三章田径类项目第一节（跳跃）。挺身式跳远是中职田径项目的必修课程，本课 内容的学习，有利于强化学生短跑素质，同时又为后面学习的各项跳跃项目（如 三级跳、跳高等）做铺垫。 本单元共10次课，本节课为第1次课。 学情分析 本课教学对象为中职一年级汽修班学生。该班是全男生班，学生体育课积极好动，但由于年龄生理原因下肢力量相对欠缺。经过前阶段的短跑学习，学生在速度和爆发力上有一定的提高。因学生对田径项目学习兴趣不太高，导致在田径课教学训练中积极性不太强，所以教师要想方设法诱导和激发学生积极参与练习，使学生在快乐中练、在快乐中学，老师在快乐中教。 设计思路 根据《体育与健康》课程标准水平五目标，坚持以人为本、树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣与练习欲望，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在快乐的学习活动氛围中掌握知识、方法和技能。通过一系列游戏活动的开展，运用情景模拟教学与使用现代化信息技术手段，培养学生勇敢、顽强、克服困难、挑战自我超越自我的心理品格，体验成功的喜悦，感受个人在集体活动中的价值，实现本课的教学目标。 教 学 目 标 1.知识目标： （1）使学生初步了解挺身跳远---腾空步动作技术。 （2）了解跳远的技术按空中的的分类。 （3）了解跳远的基本信息（如纪录是多少谁人创造）。 2.能力目标： （1）通过跑、跳、跑跳结合的练习提高学生弹跳能力。 （2）在“摘桃子”活动中每个学生起跳后都能做到起跳腿伸直，摆动腿膝关节 弯曲前抬大腿与身体成90度。 3.情感目标： 1 通过学习激发学生学习兴趣，让学生积极思考，努力练习，相互探讨、共同提高，体验成功的喜悦。 2 营造和谐课堂气氛,培养克服困难、艰苦奋斗的思想品质。 教学内容 挺身式跳远（助跑与起跳的衔接） 重点 发展学生的下肢跳跃力量 难点 助跑与起跳的衔接 教学 方法 演示法、分组教学法、情景模拟法。 教学准备 教具准备：教案、哨子子、秒表、多媒体教学平台及课件、手提电脑。 教学流程 热身→游戏→跳远素质练习→身心放松→老师评价。 教学 环节 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组 织 开 始 部 分 1 分钟 1.教师提前到场准备场地器材。 2.体委集队，检查人数。 3.师生问好。 4.语言导入。 1.教师检查 服装。 2.宣布本课学 习目标、内容及 要求。 1.体育委员集 队检查人数。 2.明确学习目 标。 3.集中注意力。 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ △ 要求：快、 静、 齐、 精神饱满。 4 / 5分钟 热身活动 1.围绕两个篮球场慢跑4圈。 2.体育委员带领做准备运动。 1.讲解、示范、 2.? 组织、指挥、 领做。 3.? 提示、鼓励。 认真听讲、 积极动脑。 全体学生模 仿练习。 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ △ 要求：动作规范、到位。 游 戏 导 入 跳 跃 素 质 提 高 阶 段 身 心 放 松 4分钟 游戏名称：平安动车 要求：后边的同学用手提起前面同学踝关节连成一线从篮球场一端底线附近到另一端底线（两组用时约4分钟）。 1.讲解示范、提问、点评，强调保证速度安全第一。 2.互动“司机一定要控制好速度”。 1.积极思考， 开动脑筋，互相探讨。 2.联系实际， 积极尝试。 队形： ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 要求：火车不能断。 26分钟 2、大冲锋 要求：二十米加速跑练习用时约5—6分钟。 1.组织学生练 习，培养学生的爆发力。 2.完成后组织学生简单放松。 1.做二十米的全力冲刺三至四组。 2.积极练习，体会各个练习动作。 3、“跨越困难” 要求：听老师哨声后单足跳15米后会遇到写有标语的障碍要求学生单足跳过（用时约7分钟）。 1.创设情景， 激发学习情趣，导入课题。 2.完成后组织 学生简单