10年微生物学复习思考题完整版(6.27)讲义.doc

10年微生物学复习思考题 第一章绪论 1名词解释： 微生物: 微生物(microorganism)是一群形体微小、结构简单的低等生物的统称。 微生物学:是研究微生物在一定条件下的形态结构、生理生化、遗传变异以及微生物的进化、分类、生态等生命活动规律及应用的一门学科。 2、填空： （1） （2）我国对微生物学有重要贡献的科学家是（魏岩寿，戴芳澜，俞大紱，陈华葵，张宪武，高尚荫）。 （3）我国对微生物学发展的贡献有哪些？（黄酒酿造，米酒，豆豉发酵，香菇栽培，银耳栽培，木耳栽培）。 3简述题： 1.微生物有哪些种类？无细胞结构不能独立生活的病毒、亚病毒因子（卫星病毒、卫星RNA和阮病毒）；具有原核细胞结构的细菌、古生菌以及真核细胞结构的真菌（酵母菌、霉菌等）、单细胞藻类、原生动物等。 2.微生物的特点 微生物的主要特征是个体小.结构简单.繁殖快.易培养.易变异.分布广。 3.微生物对人类的益处和害处？ 4.巴氏德对微生物学的贡献是什么？他对微生物学的贡献集中体现在以下几个方面1.彻底否定了“自生说”2. 进行预防接种，提出了免疫学说，为人类防病、治病作出了贡献3. 证实了发酵是由微生物引起的。4. 其他贡献：如巴斯德消毒法提出了一些食品的基本消毒方法；还解决了家蚕软化病问题。 5.柯赫对微生物学的贡献有哪些？如证实了炭疽病的病原菌；发现了当时死亡率极高的传染病—肺结核病的病原菌，因此柯赫获得了诺贝尔奖；提出了柯赫法则—证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则。 为微生物学的发展奠定了技术基础。如固体培养基分离纯化微生物；配制培养基等。 6.柯赫证病率的基本内容是什么？A在病体中存在到某种微生物，而在健康的体内不存在。B.能获得这种微生物的纯培养，C将这种微生物接入到健康的生物体内， 这种病原微生物能够引起健康的生物产生和前病体相同的疾病。D同样的微生物能够在这个病体中分离到。 7、如何否定自然发生学说？ 没有加热灭菌的曲颈瓶肉汤培养基，并和外界联系有微生物生长 加热灭菌的曲颈瓶肉汤培养基和外界联系没有微生物生长 排除了由于加有棉塞而由于环境条件的改变导致微生物不能生长的质疑。 质疑之二是加热后培养基的成分发生变化，不适合微生物的生长。 解决方法：将曲颈打掉后，看有没有微生物的生长。结果发现有微生物的生长。说明曲颈瓶中营养物质适合微生物的生长。综上所述肉汤中的微生物是从外界进入的，不是自身产生的。 8、Fleming对微生物学的贡献是什么？1929年发现青霉素 9、青霉素的发现是偶然的还是必然的？偶然中的必然 第二章：微生物的纯培养 （一）名词解释： Cuture：在人人为规定的条件下使微生物生长、繁殖的过程叫培养。 pure culture：在微生物学中，在人为规定条件下培养、繁殖得到的微生物群体称为培养物，而只有一种微生物的培养物成为纯培养物。 aseptic technique：在分离、转接及培养纯培养物时防止其他微生物污染，其自身也不污染操作环境的技术被称为无菌技术，它是保证微生物学研究正常进行的突进。 Colony：分赛的微生物在适宜的培养基表面或内部生长、繁殖到一定程度可以形成肉眼可见的、有一定形态结构的子细胞生长群体，称为菌落。 conservation Technique：通过分离纯化得到的微生物纯培养物，使其在一定时间内不死亡，不会被其他微生物污染，不会因发生变异而丢失冲要的生物学性状的技术叫保藏技术。 Sterilization：灭菌是指利用某种方法杀死物体中包括芽孢在内的的所有微生物的一种措施。灭菌后的物体不再有可存活的微生物。 Disinfection：消毒是利用某种方法杀死或灭活物质或物体中所有病原微生物的一种措施，它可以防止感染或传播的作用。 abnormal form(异常形态)： （二）、将下列微生物名字拉丁翻译成汉语 Streptomyces（链霉菌属） Thermoplasma（热源体） Rhizopus（根霉） Aspergillus（曲霉） Penicillium（青霉菌属） Saccharomyces cerevisiae（酿酒酵母） Rhizobium（根瘤菌属） Azotobacter（固氮菌属） Mucor（毛霉菌属） Bacillus（杆菌属） Clostridium（梭菌属） Nocardia（诺卡氏菌属） Micromonospora（小单胞菌属） Streptococcus（链球菌） Escherichia coli（大肠单菌） Staphylococcus（葡萄球菌） Chlorella（小球藻属） Spirogyra（水绵属） Euglena（眼虫属） Amoeba（阿米巴） Pseudomo