专题23.2.2 中心对称（一）（讲）-2016-2017学年九年级数学同步精品课堂（提升版）（解析版）.docVIP

【教学目标】 1．了解中心对称、对称中心和对称点的概念． 2．理解中心对称的性质． 3．掌握运用中心对称的性质作图的方法．[来源:学科网ZXXK] 4.掌握中心对称图形的定义，准确判断某图形是否为中心对称图形． 【教法指导】 本节重点是中心对称的概念、中心对称的性质、利用中心对称的性质进行作图、中心对称图形的定义及了解一些简单的几何图形的对称性。难点是中心对称与轴对称的区别与联系、利用中心对称的性质准确作图、中心对称图形与中心对称的关系，准确判断图形的对称性. 本节知识的主要学习方法是 ：动手与观察，思考与交流，归纳与总结。加强新旧知识之间的联系，培养自己分析问题、解决问题的能力，从而获得学习数学的方法。 【教学过程】 ☆情境引入☆ 1、什么是轴对称、轴对称图形？试画图加以说明. 2、如图△ABO，绕点O旋转180°，画出旋转后的图形。 思考：观察上面画完的图形，想一想若将△ABO绕点O旋转180°，你有什么发现？ ☆探索新知☆ 1、探索中心对称图形． 〖探究活动〗动手操作课前准备的学具，再独立阅读教材上的相关概念： 像这样，把一个图形绕着某一个点旋转180°,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图关于这个点对称或中心对称,这个点就叫对称中心,这两个图形中的对应点叫做关于中心的对称点． 【教师释疑】[ ①有两个图形，能够完全重合，即形状、大小完全相同． ②方式有限制：将其中一个图形绕某点旋转后能够与另一个图形重合．[来源:Zxxk.Com] 2、探索中心对称的性质 独立细心观察多媒体呈现的中心对称的两个图形,有何发现? 1 关于中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过对称中心，而且被对称中心所平分． 2 关于中心对称的两个图形是全等图形． 【教师释疑】 [来① 形的关系 对称中心在两对称点的连线上． ② 数量关系 对称中心到两对称点的距离相等． 思考：中心对称与轴对称的区别与联系:[来源:学科网] 中心对称 轴对称 1 有一个对称中心-----点 有一条对称轴----直线 2 图形绕中心旋转 图形沿轴对折，即翻折 3 旋转后与另一个图形重合 折叠后与另一个图形重合 4[来源:Zxxk.Com] 平面内旋转变化 空间内旋转变化 … 3、探索中心对称图形 将下列图形绕O点旋转180o，你有什么发现？ 师生合作，归纳出中心对称图形的定义：把一个图形绕着某一个点旋转180°，如果旋转后的图形能够与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形，这个点就是它的对称中心. 思考：中心对称图形与中心对称有哪些区别与联系. 【教师释疑】 区别：中心对称指两个全等图形的相互位置关系；中心对称图形指一个图形本身成中心对称. 联系：如果将中心对称图形的两个图形看成一个整体，则它们是中心对称图形；如果将中心对称图形对称的部分看成两个图形， 则它们成中心对称. 题型一:关于某一点成中心对称的图形 例1、已知线段AB和O点，画出线段AB关于点O的对称线段A B 【分析】利用中心对称的性质画出线段AB中 点A和点B的对应点，即可得答案； 【点评】本题考查了关于点成中心对称的图形的画法，作图的关键是找好关键点的对应点. 【总结】作图时要以点带面，抓住图形的特征.学科网 变式训练： 1、如图，画出△ABC关于点O的对称图形△A’B’C’ 2、如图，在平面直角坐标系xoy中，将△OAB绕着点O旋转180°后得到△OAB． 在图中画出△OAB； 题型二：中心对称图形的应用 例2、如图，四边形ABCD关于点O是中心对称图形，求证：四边形ABCD是平行四边形。 【分析】要想证明ABCD是平行四边形，只需要证明AC、BD互相平分即可，而已知四边形ABCD关于点O成中心对称图形，则可知道点A与点C、点B与点D都关于点O对称，从而可得点O在AC和BD上，且OA OC，OB OD，从而得证. 【点评】本题考查利用中心对称图形所具有的性质证明四边形是平行四边形，这里关键是要知道中心对称图形的对应点连线经过对称中心并且被对称中心平分。学科网 ☆课堂提高☆ 1．下列图形中是中心对称图形的有（ ）个． A．1 B．2 C．3 D．4 【答案】B. 【解析】中心对称图形：在平面内，把一个图形绕着某个点旋转180°，如果旋转后的图形能与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形.因此只有平行四边形和正六边形是中心对称图形.故选B. 2．下列图形是中心对称图形的是（ ） A． B． C． D． 【答案】C． 3．下列四张扑克牌中，属于中心对称的图形是（ ）. 【答案】B 【解析】在平面内，把一个图形绕着某个点旋转180°，如果旋转后的图形能与原来的图形重合，则称为中心对称图形.学科网 4．下列命题中是真命题的是（