善于合作教案2.docVIP

《善于合作》教案 —认识合作 教学目标 1、知识目标： 让学生知道生活中存在着广泛的合作以及合作的积极意义。 2、能力目标： 让学生感受合作并培养合作的意识和能力。 3、情感、态度、价值观目标： 让学生懂得在当今社会不仅要敢于竞争还要善于合作，才能在生活中更好的生存和发展。 教学重点 使学生认识到合作的积极意义。 教学难点 让学生意识到合作能够促进个人成长和提高工作效率。 教学方法 讨论法、自主学习法、启发法、情境法。 教学理念 以学生为主体，从全面发展的需要出发注重学生的心理体验和感悟。 教学用具 小黑板、图片、课前资料。 教学步骤 活动设计、设计意图。 教学过程 一、导入新课 听故事：“西瓜大赛”的小故事。 想一想：这个故事说明了什么？ 创设情境激发兴趣 通过故事让学生在竞争中引发对合作的的思考。 二、初识合作 1、什么是合作？ 人们在生活中为了某个目标而联合起来共同行动这就是合作。 2、请举例说明在这个竞争的社会还有哪些方面体现了合作？ 创设问题情境，让学生对合作有一个感性的认识。同时引导学生列举身边能够体现合作的现象，让课堂与生活紧密相连，使学生感受到我们的生活中广泛地存在着合作。 三、感悟合作 活动一组织学生分别用一只手和两只手佩带红领巾。 谈一谈：两次佩带红领巾有什么感受？ 活动二小组进行家乡情况小调查活动（分5组） 1、地理情况2、历史情况 3、人口总数4、风土人情 5、物产资源 谈一谈：大家的调查结果是否丰富了自己的认识？分组调查与个人调查相比哪个更能提高完成作业的效率？ 通过活动帮助学生认识合作能够弥补个人能力、集思广益、促进工作效率不断提高的积极意义同时培养学生的合作意识，提高学生分析、概括、总结的能力。 四、实践合作 小游戏：“盲人开车” 反思：成功与失败的原因 通过游戏，让学生进一步认识合作的重要性，理论联系实际培养合作的能力。 启发合作 出示童谣“三个和尚没水喝”“三只蚂蚁轻轻松松来抬米” 讨论： 问题（一）为什么和尚越来越多，最终却没水喝？ 问题（二）身单力薄的蚂蚁为什么能够搬米成功呢？ 通过童谣，让学生用辩证的观点看待合作对我们生活的影响，从而树立合作的意识并且在生活中能够善于合作。 学习心得 学生小结：本节课和老师合作的愉快吗？你认为自己最大的收获是什么？ 教师总结：深化学生对合作的认识，在今后的生活中能够感悟合作、运用合作，真正做到学有所感，学有所得。 布置作业 谈谈你对竞争与合作的认识。