2015年全省中小学幼儿园教师远程研修管理工作要点.pptVIP

山东省中小学师资培训中心 山东省中小学教师远程研修项目办公室 2015.06.30 2015年全省中小学幼儿园教师远程研修管理工作要点 目录 （一）目标与思路 研修常态化 研修专业化 重心下移 以校为本 分级指导 整合设计 思路 核心目标：通过信息技术应用课程学习和“优课”案例学习，帮助教师“研究课、上好课” （二）项目设计 园本教研 集中研修 分散研修 园本教研专题讲座及园本教研优秀案例等课程的学习和研讨 学段 中小学 幼儿园 用技术改变教学 （三）研修项目安排 1.高中、小学： 2.初中： 3.幼儿园： 中小学：11月起，中小学进入新一轮次创课环节； 幼儿园：9-12月，园本教研实践 老 师 准备什么？如何准备？——自检表 迎接常态化研修的新挑战 二、组织管理和研修指导工作要点（责任清单） （一）各级研修指导团队工作要点与指导任务 （二）市县项目办管理工作要点 （三）中小学校（幼儿园）管理工作要点 （一）研修各角色任务清单（时间表任务书流程图考核点） （一）研修各角色任务清单 （一）研修各角色任务清单 （一）研修各角色任务清单 各研修角色的每项任务实行多元化考核 注意：“优课”观评课环节，打分要认真，考核关注离散度； 各级教育行政部门和参训学校，要根据省项目办有关要求，研究制定本区域考核实施细则，整合在研修与实践中的成绩和表现，进行针对性强、可信度高的