初中作文指导：面与画面.docVIP

11场面与画面 ——嫁接动人的场景 【目标取向】 ●明确“嫁接”、集中类似的素材，可使文章材料更加集中。 ●掌握通过合理想象，构成完整、可信的情节的方法。 【问题描述】 问题描述一 把不同的材料集中到一起不就是编故事了吗?编出来的、虚构的故事怎么能有真情实感呢? 问题描述二 我经历过一些事情，也觉得可以把它们组接起来写，但总是有拼凑的感觉，该怎么样才能把它们捏合到一起呢? 问题描述三 组合材料与作文的真实原则冲突吗?那写作文不是成了写小说吗? 【方法指导】 画画中的故事常常可以用来说明生活中的道理。 牡丹花是花中之魁，花色艳丽，花朵硕大，枝盛叶茂，雍容华贵。但你可知道，牡丹的叶春天最翠绿；花，则夏天最美丽；枝则秋天最粗壮。画家为了真实地反映出牡丹的特征，取了春天的叶，夏天的花，秋天的枝，合成一体。因此，画家笔下的牡丹，更美更艳。 从画画中我们可以得到启发，组接是一种提炼素材，使之更典型的好方法。请看例文： 我的童话 从记事起，我的腿就因为关节错位而动了三次大手术：从记事起，我就只能趴在窗口，羡慕地看邻居孩子跳绳、踢毽子；从记事起，每个月夜，妈妈都在床前给我讲童话故事，她讲那善良的仙女给贫穷的人带来幸福，讲那铁拐李的仙丹妙药，讲那……可是我不信，我不爱听——为什么我的腿坏了，他们不来给我治!他们都不是好人! 到了上学的年龄。几年的治疗，使我能一拐一拐地走路了，但运动量不能大，稍走远些